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15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．物質循環(huán)伴隨著能量的流動
B．能進行A過程的生物一定含有葉綠體
C．AB所示的物質循環(huán)具有全球性
D．能進行B過程的生物一定是需氧型生物

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：A過程是利用二氧化碳合成（CH2O），該過程可表示生產者的光合作用；B過程表示（CH2O）分解產生二氧化碳，該過程可表示生物的呼吸作用，既可以表示有氧呼吸，也能表示無氧呼吸，進行該活動的生物包括：生產者、消費者、分解者．
2、能量流動與物質循環(huán)之間的異同：
不同點：在物質循環(huán)中，物質是被循環(huán)利用的；能量在流經各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動．
聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割；
②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程；
③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返．

解答 解：A、物質是能量的載體，因此物質循環(huán)伴隨著能量的流動，A正確；
B、圖中A過程表示光合作用，藍藻能進行光合作用，但屬于原核生物，沒有葉綠體結構，B錯誤；
C、物質循環(huán)具有全球性，C正確；
D、B過程表示呼吸作用，有些生物無氧呼吸也能產生二氧化碳，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結構和功能等方面的知識，意在考查考生的析圖能力、識記能力和理解能力，難度適中．解答時，考生要能夠根據(jù)物質變化判斷AB過程表示的生理作用；并能夠識記進行光合作用的生物不一定具有葉綠體，如藍藻；有氧呼吸和部分生物無氧呼吸都能產生二所化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．SRY-PCR是對移植前的人胚胎進行性別鑒定的技術．基本操作程序如下：
（1）從被測胚胎的滋養(yǎng)層中取出幾個細胞．
（2）以Y染色體上SRY基因（性別決定基因）的一段序列作引物，用被測胚胎DNA作模板進行PCR擴增．根據(jù)SRY基因序列設計的引物長度一般為20～24個核苷酸，其不宜過短的原因主要是防止引物隨機結合．兩種引物中G+C的含量相差不宜過大，原因主要是G+C的含量差別過大，低溫復性溫度難以統(tǒng)一．
（3）最后可用放射性同位素標記的含有SRY基因的特異性DNA序列作探針，利用DNA分子雜交技術檢測擴增產物．如果某早期胚胎檢測結果為陽性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個體性別是雄性．若該技術崗位上的操作人員為男性，要求一定要戴好手套、口罩和工作帽等，主要原因是男操作員的RY基因可能污染樣品．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠，Bb表現(xiàn)為淺綠，bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由R、r基因控制）遺傳的實驗結果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株，子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株，子葉深綠不抗病109株，
子葉淺綠抗病108株，子葉淺綠不抗病113株
下列敘述正確的是（　�。�
A．組合一和組合二父本的基因型相同
B．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中表現(xiàn)型的種類有4種，比例為9：3：3：1
C．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中，子葉深綠與淺綠的比例為3：2
D．在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與組合二的父本基因型相同的植株自交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細眼（D） 與粗眼（d）等相對性狀．如圖為某雄果蠅的四對等位基因與染色體關系圖，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示果蠅體細胞內的三對常染色體，X、Y表示性染色體．回答下列問題：
（1）該果蠅細胞中的一個染色體組是由圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y染色體組成．
（2）當該果蠅與基因型為XFYf的果蠅雜交，產生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛，控制剛毛和截毛的基因的遺傳與性別有（填“有”或“無”）關聯(lián)．
（3）將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配，得到的子代中，這兩對基因所控制的性狀的遺傳不遵循9：3：3：1，其原因是兩對等位基因位于一對同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．
（4）將純合的長翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1，在F1雌、雄果蠅雜交產生F2時，由于某環(huán)境因素的影響，含b基因的雄配子有一半死亡，則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例：長翅：殘翅=5：1．
（5）基因型為AaDd的果蠅，在減數(shù)分裂形成配子時，A基因與a基因所在的染色體片斷發(fā)生了交叉互換，是在減數(shù)第一次分裂的四分體時期時期；A基因和D基因所在的染色體片斷發(fā)生交換所產生的變異屬于染色體結構變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關人體內蛋白質的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質
B．內環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質物質
C．饑餓時，蛋白質的分解可能會加強
D．人體細胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．大腸桿菌有許多菌株，菌株A：met- bio- thr+ leu+ thi+（需要在基本培養(yǎng)基中補充甲硫氨酸、生物素），菌株B：met+ bio+ thr- leu- thi-（需要在基本培養(yǎng)基中補充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺）．科學家Lederberg和Tatum曾做了如下實驗，請分析回答：

（1）菌株A和B混合培養(yǎng)幾小時，把細菌細胞洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上，發(fā)現(xiàn)長出了若干野生型菌落，對此實驗現(xiàn)象可作出三種假設：
①營養(yǎng)上發(fā)生了互補，即菌株A所需的met- bio-從菌株B泄漏得到，菌株B所需的thr- leu- thi-從菌株A泄漏得到．
②基因突變；
③不同細菌間遺傳物質發(fā)生交換；
（2）為了證明上述假設①，有人設計了一種U型管（如圖2），中間有過濾器隔開，細菌不能通過，但培養(yǎng)液和營養(yǎng)物質可通過，實驗如下．請你補充相關實驗內容：
實驗步驟：①在U型管中加入液體基本培養(yǎng)基；
②U型管兩端各加入菌株A、菌株B，培養(yǎng)幾小時；
③將U型管兩端的細菌各自取出洗滌后，分別涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板，觀察其數(shù)量和存活狀態(tài)．
實驗結果：沒有任何新細菌或菌落產生．
實驗結論：菌株A與菌株B不可能通過營養(yǎng)互補產生菌落
（ 3）發(fā)現(xiàn)大腸桿菌野生型菌株對青霉素有抗性．某興趣小組為探究母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質H與青霉素組合使用對菌株生長的影響，實驗設計及結果如表．請補充組別2的相關信息．
組別培養(yǎng)基中的添加物野生型菌株
1100μg/mL蛋白質H生長正常
22μg/mL青霉素生長正常
32μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白質H死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．己知玉米A_C_R_的種子為有色籽粒，其他均為無色．一株有色籽粒的玉米M 同三個植株雜交，結果如下：
①M×aaccRR→50%有色種子；②M×aaCCrr→25%有色種子；③M×AAccrr→50%有色種子，則這個有色植株M 的基因型是（　�。�
A．AACcRrB．AaCcRRC．AaCcRrD．AaCCRr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．最新研究表明，地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細菌導致的．該物種大滅絕事件發(fā)生于2.52億年前二疊紀末期（在恐龍出現(xiàn)之前），無數(shù)物種由于無法及時適應當時氣候變化，而逐漸消失滅絕．與此同時，某種細菌A得到快速大量繁殖，原因有二：第一，該細菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學成分；第二，火山噴發(fā)導致鎳元素迅速增多，這種至關重要的營養(yǎng)物質幫助微生物（細菌A）增殖．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度看，該細菌A屬于生產者．
（2）在進行微生物培養(yǎng)時必須防止外來其他雜菌的干擾．為此，在接種前，除了必須對培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進行嚴格滅菌外，還必須對實驗者的衣著、手和實驗空間進行嚴格清潔和消毒外；在接種操作時，必須在超凈臺上進行操作（在酒精燈火焰旁操作）、接種環(huán)放在火焰上灼燒并冷卻試管口火焰灼燒滅菌．
（3）鑒于細菌A在高濃度有機廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，要對其進行篩選，則應選用下表中的C培養(yǎng)液，針對不選用的其他培養(yǎng)液，分別說明原因：①A培養(yǎng)液缺少氮源，細菌不能很好生長，②B培養(yǎng)液所含營養(yǎng)物質比較齊全，不能篩選出細菌A．
培養(yǎng)液NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClNiSO4
A……1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
B3g/L3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
C3g/L…1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
（4）分離并觀察細菌A，可采用平板劃線法或涂布平板操作法將初篩菌液接種在配方適宜的培養(yǎng)基上．接種前，必須對培養(yǎng)基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌．
（5）細菌A計數(shù)，可吸取菌液1ml稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2mL，接種于培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是無菌涂布器．一段時間后觀察菌落并計數(shù)，實驗重復三次結果如圖，則該菌液的濃度是40000個細菌/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生物群體中屬于種群的是（　　）
A．一個池塘中的全部生物B．一個池塘中的全部草魚
C．一個池塘中的全部魚D．一個池塘中的全部水生植物

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