如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 甲為遷入率和出生率，乙為遷出率和死亡率

C. 丁為年齡組成，包括老年、中年和幼年三種類(lèi)型

D. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展深刻地影響著農(nóng)村生活，過(guò)去農(nóng)村大多以農(nóng)作物秸稈作為主要能源用于做飯、取暖等，現(xiàn)在基本上已經(jīng)被電能、天然氣等能源所取代，從而造成一些不必要的能源閑置及浪費(fèi)。其實(shí)農(nóng)作物秸稈是一種廉價(jià)易得的資源，有很大的利用價(jià)值，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)秸稈的主要成分是_____ ，植物細(xì)胞的_____也是由該成分構(gòu)成的。

(2)從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（一）土壤取樣→（二）選擇培養(yǎng)→（三）_____→（四）將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→（五）挑選菌落。該過(guò)程中步驟（二）選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是_____；步驟（五）挑選菌落霎時(shí)應(yīng)該挑選出現(xiàn)_____的菌落。

（3）為了測(cè)定細(xì)菌含量，將稀釋度為104的菌液均按0.1mL的用量各接種3個(gè)平板，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，3個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落分別為42、55、38，則每升菌液的活菌數(shù)約為_(kāi)____個(gè)。

活菌實(shí)際數(shù)目往往比該方法沒(méi)得的數(shù)據(jù)_____（填“多”“少”或“相等”）

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科目：高中生物 來(lái)源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

2016年1月我國(guó)全面放開(kāi)二胎，但高齡產(chǎn)婦生21三體綜合征患兒的概率大大增加，流產(chǎn)率也增加，據(jù)此下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 21三體綜合征患者往往智力低下

B. 21三體綜合征體患者的細(xì)胞比正常個(gè)體的細(xì)胞多了一個(gè)染色體組

C. 高齡父母形成生殖細(xì)胞時(shí)發(fā)生染色體變異概率較高

D. 染色體變異往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病，很多患者在胚胎時(shí)期就死亡了

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示的敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示生態(tài)系的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量

B. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C. 若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者

D. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方地區(qū)常在水稻插秧7〜10天后，往稻田中放養(yǎng)草魚(yú)苗。草魚(yú)在幼魚(yú)階段，主要取食小型浮游動(dòng)物及小型水生昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)；隨著幼魚(yú)長(zhǎng)大，則主要取食稻田中長(zhǎng)出的雜草。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，下列敘述正確的是

A. 稻田養(yǎng)魚(yú)將使稻田群落發(fā)生初生演替

B. 稻田養(yǎng)魚(yú)將使稻田群落失去垂直結(jié)構(gòu)

C. 草魚(yú)取食小型浮游動(dòng)物及小型水生昆蟲(chóng)將使稻田的豐富度大大減少

D. 長(zhǎng)大的草魚(yú)與雜草之間是捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一類(lèi)性別發(fā)育異常的男性（性染色體正常），性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類(lèi)病例中，甲患者促性腺激素水平偏高，但雄激素水平相對(duì)偏低；乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成

B. 甲患者雄激素水平偏低可能與促性腺激素受體缺乏有關(guān)

C. 乙患者的女性化可能是缺乏雄激素受體導(dǎo)致的

D. 乙患者體內(nèi)促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

回答下列與森林生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的_________結(jié)構(gòu)，這樣有利于提高群落利用____________等環(huán)境資源的能力。

（2）森林發(fā)生火災(zāi)，一段時(shí)間后又恢復(fù)到火災(zāi)之前的狀況，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力；火災(zāi)發(fā)生后的群落演替屬于次生演替，判斷理由是____________。

（3）調(diào)查森林土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法，理由是土壤小動(dòng)物_______，通常用_________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。按照預(yù)先設(shè)定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，這屬于___________(“記名計(jì)算法”或“目測(cè)估計(jì)法”)。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)風(fēng)景優(yōu)美，可供人觀賞，還能保持水土和調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排）的方式釋放

C. 甲狀腺的活動(dòng)只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案