5.將接種有乳酸菌的牛奶100mL四份和接種有酵母菌的3%淀粉溶液100mL四份分別放在100mL、200mL、300mL、400mL的燒瓶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),你認(rèn)為24h后產(chǎn)生的乳酸和酒精最多的燒瓶分別是( 。
A.100mL、100mLB.400mL、400mLC.100mL、400mLD.400mL、100mL

分析 1、乳酸菌是嚴(yán)格厭氧菌,在無(wú)氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,有氧氣時(shí),乳酸菌的無(wú)氧呼吸受抑制.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:(1)乳酸菌是厭氧菌,無(wú)氧條件下其進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,因此24小時(shí)后產(chǎn)生乳酸最多的是100mL燒瓶中.
(2)酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳,在無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.因此,酒精發(fā)酵需要缺氧環(huán)境,24小時(shí)后產(chǎn)生酒精最多的是100mL燒瓶中.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是乳酸菌的細(xì)胞呼吸類型,乳酸菌無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,利用無(wú)氧呼吸知識(shí)點(diǎn)解釋生活中生物現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞), 在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖表示DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)DC細(xì)胞能通過(guò)________方式將外來(lái)抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞表面具有________作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱為細(xì)胞間的_______。

(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的________可刺激________細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生________免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖(Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因).下列敘述錯(cuò)誤的是

(1)甲病遺傳方式屬于常染色體隱性,乙病遺傳方式屬于伴X染色體隱性.這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循自由組合定律遵循.
(2)Ⅱ-3的基因型為HHXTXt或HhXTXt,若只考慮甲病,則Ⅱ-5為純合體的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)為減少遺傳病患兒的出生,往往需要對(duì)有遺傳病例的家系中的孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷,常用的產(chǎn)前診斷方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查.
(4)只就乙病來(lái)說(shuō),請(qǐng)用遺傳圖解表示Ⅱ-7和Ⅱ-8所生孩子健康或患病的狀況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.它們分別是有氧呼吸和光合作用全過(guò)程的場(chǎng)所
B.二者都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
C.二者都有雙層膜,其中葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
D.線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在,植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.①試管嬰兒 ②組織培養(yǎng)試管苗 ③克隆羊,這三種現(xiàn)代生物科技成果所依據(jù)的生物學(xué)原理最相近的是(  )
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用CO2含量高的水澆灌農(nóng)作物有許多優(yōu)點(diǎn),下列對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的分析不正確的是( 。
A.加速農(nóng)作物的光合作用B.有利于土壤中的礦質(zhì)元素被吸收
C.改良?jí)A性土壤D.提高土壤中N、P的含量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的選項(xiàng)是( )

A.激素是有機(jī)分子

B.激素是信息分子

C.激素使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某成年女性因患病導(dǎo)致性周期停止,并出現(xiàn)泌乳現(xiàn)象,據(jù)此判斷,發(fā)生病變的部位是( 。
A.垂體B.卵巢C.乳腺D.胸腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組為研究酵母菌的細(xì)胞呼吸,按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度
酵母菌液
50mL破碎細(xì)胞
(細(xì)胞不完整)
25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL通氧
50mL未處理25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL通氧
(1)丙、丁組中酵母菌細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)完全相同,該反應(yīng)變化是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],并且釋放少量能量.
(2)甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO2有甲、乙、丙、丁,可以用石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短作為檢測(cè)CO2多少的指標(biāo).
(3)丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組不同(相同、不同),丁組的氧氣消耗量大于(大于、小于、等于)乙組.
(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無(wú)法合成ATP.若將DNP加入丁組中,葡萄糖的氧化分解能(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.

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