A、幼年時(shí)生長激素分泌不足 |
B、幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 |
C、幼年時(shí)生長激素分泌過多 |
D、幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 |
B、右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 |
C、左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 |
D、兩側(cè)高度相等,濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
C、生物體的性狀完全由基因控制 |
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入斐林試劑的并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色 |
B、加入碘-碘化鉀,出現(xiàn)藍(lán)色 |
C、加入蘇丹Ⅲ溶液,出現(xiàn)橘黃色 |
D、加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象主要與溫度有關(guān) |
B、人類活動往往會使群落演替按照自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
C、在人工生態(tài)系統(tǒng)中,增加或延長食物鏈將破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D、我國利用人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)保護(hù)生物多樣性已取得可喜成績 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜和葉綠素 |
B、核膜和葉綠體 |
C、細(xì)胞膜和核膜 |
D、遺傳物質(zhì)和葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離 | B、正常狀態(tài) |
C、細(xì)胞膜破裂 | D、細(xì)胞皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類的基本組成元素是C、H、O |
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì) |
C、糖原、淀粉都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖 |
D、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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