A. | 青蛙和蜘蛛之間既有捕食關(guān)系,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.當(dāng)蜘蛛的生物量減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)增加 | |
B. | 圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落 | |
C. | 圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,蝗蟲(chóng)一定位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,可得出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇.群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.據(jù)此解答.
解答 解:A、青蛙和蜘蛛都以蝗蟲(chóng)為食物,所以兩者之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)青蛙也以蜘蛛為食,所以兩者之間又有捕食關(guān)系;當(dāng)蜘蛛的生物量減少時(shí),青蛙從蝗蟲(chóng)獲得的能量增多,所以短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)增加,A正確;
B、群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,該生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該包括這個(gè)環(huán)境中的所有其他生物,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,可得出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,在不同的食物鏈中,蝗蟲(chóng)都位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確;
D、蛇在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,處于第四和五營(yíng)養(yǎng)級(jí),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以食物網(wǎng)為載體,涉及了種間關(guān)系,群落的概念,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是 ( )
A.DNA分子只存在于染色體上 B.每個(gè)染色體只含有一個(gè)DNA分子
C.DNA分子只含有一個(gè)基因 D.基因不同,其脫氧核苷酸序列不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一座山上的全部鳥(niǎo) | B. | 一片草原上的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo) | ||
C. | 一棵枯樹(shù)以及上面的苔蘚 | D. | 一個(gè)湖中的全部生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溶液試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成 | |
B. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性 | |
C. | 小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
D. | 蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 | |
B. | 認(rèn)準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒 | |
C. | 所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽 | |
D. | 此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 洋蔥 | 0.3g/ml蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
D | 洋蔥根尖 | 清水、酸鹽酒精混合液、Y染液 | 有絲分裂 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com