4.大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入一種叫箭毒素的藥物(并不影響細(xì)胞內(nèi)能量的產(chǎn)生),大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)立即下降.這種藥物的作用機(jī)理是( 。
A.使細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B.使細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.改變了細(xì)胞的遺傳特性
D.使細(xì)胞膜無(wú)法控制鉀離子的進(jìn)出

分析 由題意可知,如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物,這表明不影響能量的供應(yīng).鉀離子的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,需要消耗能量和載體的協(xié)助,所以該藥物是抑制了細(xì)胞膜上載體的活性.

解答 解:鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,條件是需要能量和載體,而培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物不影響能量的供應(yīng);而大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,說(shuō)明抑制細(xì)胞膜上載體蛋白的活性,使細(xì)胞膜無(wú)法控制鉀離子的進(jìn)出.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,意在考查學(xué)生提取信息和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)圖甲中②過(guò)程常在聚乙二醇(或滅活的病毒,物理方法如離心、振動(dòng)、電刺激也可)誘導(dǎo)下完成,單克隆抗體可以用于疾病的預(yù)防、診斷和治療,其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其特異性.
(4)克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊.
(5)圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途,但是不能完成下列哪一用途D.
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜  B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體   C.用于保存物種    D.改變動(dòng)物的核基因
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為哪個(gè)是最可能原因C.
A.卵細(xì)胞大,便于操作                        B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)   D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)展研究,首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化,結(jié)果如圖1所示.據(jù)圖分析:

(1)第2-6天,種子從外界吸收水分,參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加.6天后種子干重減少的主要原因是細(xì)胞呼吸,分解了有機(jī)物.
(2)種皮未突破前,種子以無(wú)氧呼吸為主,第4天,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6:7.第10天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng).
(3)實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖2.據(jù)圖分析,大豆最適生長(zhǎng)溫度是18℃左右,在此溫度下,每l00mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66μmol.
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng),分析認(rèn)為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的暗反應(yīng)階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是( 。
A.主要由血液、組織液和淋巴組成
B.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
C.內(nèi)環(huán)境中多余的H離子主要從肺部排出
D.Na離子以重吸收的方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地被率先發(fā)現(xiàn).致病元兇H7N9亞型禽流感病毒為新型重配病毒,其內(nèi)部基因來(lái)自H9N2禽流感病毒.下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.H7N9禽流感病毒通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖
D.H7N9禽流感病毒可用雞胚培養(yǎng),而不用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),右側(cè)表示Graves氏病的致病機(jī)理,該病是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)回答:

(1)健康人受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素的分泌活動(dòng)加強(qiáng),此反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:感受器→①→下丘腦→②→甲狀腺(用圖中的文字、符號(hào)和箭頭表示).
(2)圖中的激素A能促進(jìn)激素B的分泌,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素分泌;當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到較高水平時(shí),又會(huì)造成有關(guān)腺體分泌的A、B(填圖中字母)減少,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少.這兩個(gè)過(guò)程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié).
(3)圖中的C物質(zhì)是淋巴因子,D過(guò)程代表增殖、分化過(guò)程,從免疫學(xué)的角度分析,B激素受體又可叫抗原.
(4)據(jù)圖甲分析:Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是一方面患者體內(nèi)的抗體起著促甲狀腺激素類(lèi)似的功能,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng);另一方面不能通過(guò)反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的過(guò)量分泌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.科學(xué)家將小鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,隨后,在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下圖回答:

(3)圖中1→4表示通過(guò)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因的途徑,獲得目的基因的過(guò)程;基因工
程的基本程序除此程序外還有因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,和目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(4)圖中3代表限制性?xún)?nèi)切酶,在它的作用下將質(zhì)粒和目的基因切成可互補(bǔ)配對(duì)的黏性末端.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的[]類(lèi)囊體膜(基粒)上.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示光反應(yīng)階段.A為B提供[②]NADPH和[③]ATP.
(3)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是光照強(qiáng)度  和二氧化碳濃度.比較I、Ⅱ兩條曲線(xiàn),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線(xiàn)Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大,主要是光合作用的碳反應(yīng) 階段受到限制.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( )

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒

B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍

C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④

D.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像

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同步練習(xí)冊(cè)答案