A. | 使細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) | |
B. | 使細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | |
C. | 改變了細(xì)胞的遺傳特性 | |
D. | 使細(xì)胞膜無(wú)法控制鉀離子的進(jìn)出 |
分析 由題意可知,如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物,這表明不影響能量的供應(yīng).鉀離子的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,需要消耗能量和載體的協(xié)助,所以該藥物是抑制了細(xì)胞膜上載體的活性.
解答 解:鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,條件是需要能量和載體,而培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物不影響能量的供應(yīng);而大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,說(shuō)明抑制細(xì)胞膜上載體蛋白的活性,使細(xì)胞膜無(wú)法控制鉀離子的進(jìn)出.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,意在考查學(xué)生提取信息和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要由血液、組織液和淋巴組成 | |
B. | 血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中多余的H離子主要從肺部排出 | |
D. | Na離子以重吸收的方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | H7N9禽流感病毒通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖 | |
D. | H7N9禽流感病毒可用雞胚培養(yǎng),而不用普通培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( )
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
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