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【題目】下圖1表示動物(2n=4)細胞分裂過程中染色體的變化過程,圖2表示細胞分裂的示意圖,圖3表示細胞分裂過程中染色體數目的變化曲線圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)由圖1分析,核膜在___________時期消失,圖中染色體周期性變化的意義是___________。

(2)圖2細胞產生的子細胞名稱是___________。若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,則與圖2中細胞相對應的基因組成可能為___________(不考慮交叉互換和基因突變)。

(3)圖3中,時期___________對應圖2,基因分離定律發(fā)生于______段。染色體和核DNA分子數的比例僅為1:1的是___________段。

(4)某人患有21三體綜合征,請在下圖中畫出其體細胞有絲分裂過程中,一個細胞周期內核DNA數目(分子)的變化曲線,并標明DNA的具體數目和有絲分裂各時期。

_____

【答案】 cd 使復制后的染色體平均分配,保證親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性 精細胞或極體 YYRR或YYrr或yyRR或yyrr ①④⑤

【解析】【試題分析】本題主要考查有絲分裂和減數分裂的有關知識。

(1)圖1所示是細胞增殖過程中染色體行為的變化,bc間期、cd前期、e中期、a后期,核膜、核仁在前期消失;分裂間期染色體復制,DNA加倍,后期著絲點分裂,姐妹染色單體分開,平均分配到兩個子細胞,保證親代和子代的遺傳性狀保持穩(wěn)定和連續(xù);

(2)圖2所示細胞姐妹染色單體分開,無同源染色體,細胞膜從中部凹陷,為減數第二次分裂后期,可能是次級精母細胞或極體,完成分裂得到兩個精細胞或兩個極體;因兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,間期復制后,基因組成為YYyyRRrr,減數第一次分裂后期非同源染色體的非等位基因自由組合,出現YYRR、yyrrYYrr、 yyRR等兩種方式,減II后期的一個細胞就會出現YYRRyyRRYYrr yyrr的基因組成;

(3)圖3的①為減數分裂間期、②為減I的前、后期、③為減I末期和減II前期、④為減II后期、⑤為減II末期,圖2為減II后期對應圖3的④,基因分離定律實質是等位基因隨同源染色體分離而分開,獨立分配到兩個配子中,圖3中同源染色體分離發(fā)生在②段;當染色體沒有復制或姐妹染色單體分開后,染色體和核DNA分子數的比例為1:1,因間期DNA復制,染色體和核DNA分子數的比例由1:1變?yōu)?/span>1:2,減II后期姐妹染色單體分開,故④⑤段染色體和核DNA分子數的比例為1:1;

(4)21三體綜合征患者的21號染色體多1條,共47條染色體,所以正常細胞的核DNA數為47個,一個細胞周期內核DNA數目的變化為:間期復制47→94、前、后期均為94、末期分為2個細胞,DNA總數為94。曲線圖如下:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉片光合作用合成的有機物除了供葉片自身所需外,會大量運輸到莖、果實、根等其他器官利用或儲存起來。為研究溫度對光合產物運輸的影響,科學家把14CO2供給甘蔗葉片吸收以后,分別置于不同條件下培養(yǎng),相同時間后測定其光合產物一14C標記的碳水化合物的運輸情況。結果如下:

組次

實驗溫度(℃)

14C標記的碳水化合物的分配比例

氣溫

土溫

頂端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

氣溫與土溫對光合產物在地上部與地下部分配的影響

(1)葉片吸收14CO2后先固定為_________化合物,再在光反應提供的_______的作用下還原為14C光合產物。

(2)從曲線可以看出,有機物運輸的最適溫度是在20℃~30℃之間。高于或低于這個范圍都會大大降低運輸速度,其原因可能是_________________。

(3)從表格可以看出,當土溫大于氣溫時,甘蔗光合產物運向根部的比例_______;當氣溫高于土溫時,則有利于光合產物向_____________運輸。

(4)與南方大田水稻相比,沙漠水稻不但產量高,而且礦物質、蛋白質、糖類等營養(yǎng)成分含量也有較大提髙,其原因可能是沙漠的___________________。(任答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子(其中兩條豎線代表兩條肽鏈),列敘述正確的是( 。

A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質時相對分子質量減少了3582
D.該蛋白質中至少含有3個﹣NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病遺傳系譜圖(有關基因用A,a表示),請據圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因在(填“!被颉癤”)染色體上,是(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為
(3)Ⅲ2是純合子的概率為
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患該病的可能性為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】形成蛋白質結構的層次從小到大依次是

氨基酸

②CH、O、N等元素

氨基酸脫水縮合

一條或幾條多肽鏈連接在一

多肽

蛋白質

A. ②→①→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑤→④→⑥

C. ②→①→⑥→⑤→③→④ D. ①→②→③→④→⑤→⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是( 。

A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍藻
C.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機物的含量,如圖所示.下列有關敘述不正確的是( 。

A.相同質量的種子,大豆中的N元素最多
B.相同質量的種子,小麥中的含糖量最多
C.相同質量的種子氧化分解時,產生能量最多的是大豆
D.三種有機物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于群落結構和演替的敘述,正確的是

A. 喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布

B. 在無人為破壞的情況下,群落能演替到森林階段

C. 棄耕后的稻田先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替

D. 初生演替形成的群落內無競爭現象,次生演替形成的群落內競爭明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖,其中甲表示神經中樞,乙、丙未知.神經元A,B上的1,2,3,4為四個實驗位點.現欲探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元,結合所給器材完成以下內容.
材料:從蛙體內剝離出的某反射。ǚ瓷浠〗Y構未被破壞).供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計.

(1)如果該反射弧的效應器為傳出神經末梢及其連接的肌肉.探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟(只在神經元A上完成):
①先用剪刀在神經元A的將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經元A上的實驗位點 , 若 , 則神經元A為傳入神經元,反之則為傳出神經元.
(2)如果在實驗過程中要保證神經元A和神經元B的完整性,探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟(每個實驗位點只能用一次):
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實驗位點 , 若微電流計的指針偏轉次,則神經元A為傳出神經元;若微電流計的指針偏轉次,則神經元A為傳入神經元.該實驗結果表明興奮在神經元間傳遞的特點為 , 具有這種特點的原因是

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