下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述中,不正確的是( 。
A、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列
B、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上DNA的堿基序列
C、人類基因組計(jì)劃的測(cè)序工作已順利完成,意味著人類已徹底了解人類自己的基因
D、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施,有利于對(duì)人類疾病的診治和預(yù)防
考點(diǎn):人類基因組計(jì)劃及其意義
專題:
分析:人類基因組計(jì)劃:
1、概念:人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系.英文簡(jiǎn)稱HGP.
2、人類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó),中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù).
4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間
(l)正式啟動(dòng)時(shí)間:1990年.
(2)人類基因組工作草圖公開發(fā)表時(shí)間:2001年 2月.
(3)人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間:2003年.
5、已獲數(shù)據(jù):人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)-2.5萬(wàn)個(gè).
6、內(nèi)容:繪制人類遺傳信息的地圖,主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等.
7、意義:對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義.同時(shí)有可能導(dǎo)致?tīng)?zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn).
解答: 解:A、類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息,A正確;
B、測(cè)定時(shí)選擇了22條常染色體和2條性染色體,共24條染色體,B正確;
C、人類基因組計(jì)劃的測(cè)序工作已順利完成,但不意味著人類已徹底了解人類自己的基因,人類的基因還位于線粒體上,C錯(cuò)誤;
D、人類基因組計(jì)劃對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題“人類基因組計(jì)劃”的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A、F1產(chǎn)生配子類型的比例為1:1
B、F1自交后代的性狀分離比為1:1
C、F1測(cè)交后代的性狀分離比為3:1
D、F1自交后代的遺傳因子組成比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀”試驗(yàn)中,下列關(guān)于“假說(shuō)-演繹法”的敘述,不正確的是( 。
A、“遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中單個(gè)出現(xiàn)”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
C、在該實(shí)驗(yàn)中提出了等位基因的說(shuō)法
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大腸桿菌無(wú)線粒體,但可進(jìn)行需氧呼吸
B、藍(lán)細(xì)菌無(wú)葉綠體,但可進(jìn)行光合作用
C、根瘤菌無(wú)中心體,但可進(jìn)行有絲分裂
D、乳酸菌無(wú)細(xì)胞核,但可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( 。
A、刺激效應(yīng)T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B、刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C、可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子
D、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變.下列選項(xiàng)中,屬于生物因素的是( 。
A、x射線B、紫外線
C、亞硝酸D、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要( 。
A、噬菌體的DNA和氨基酸
B、噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
C、細(xì)菌的DNA和氨基酸
D、細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

B細(xì)胞和T細(xì)胞共有的特點(diǎn)是(  )
A、能產(chǎn)生抗體
B、能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、與抗原特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的血紅蛋白分子共有574個(gè)氨基酸,含有4條多肽鏈,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)和形成肽鍵脫去的水分子數(shù)目依次為( 。
A、4個(gè)、573個(gè)
B、4個(gè)、570個(gè)
C、4個(gè)、572個(gè)
D、2個(gè)、570個(gè)

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