Question

一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆載植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖

 

點濃度可以表示甲圖①處頂芽生長素濃度，②處側(cè)芽生長受抑制的原因是

 

，
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照射下，乙圖

 

點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；

 

點表示④側(cè)生長素濃度．此時，植物莖將

 

生長．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中

 

點濃度．表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中

 

點濃度，因此根將

 

生長．這種現(xiàn)象說明了生長素的作用表現(xiàn)出

 

的特點．
（4）如圖丙是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是

 

，莖的遠地側(cè)的是

 

．
（5）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．此人所做實驗的自變量是

 

，因變量是

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢．

解答： 解：（1）根據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累．頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，乙圖中f點濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10^-6mol?L^-1．
（2）植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè)，促進程度大，③側(cè)生長素濃度可處于g或k點，④側(cè)濃度小于③側(cè)，可處于c點，此時植物的莖向光彎曲生長．
（3）當植物水平放置時，由于受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度，近地側(cè)生長素濃度促進莖生長，抑制根的生長，遠地側(cè)生長素濃度促進莖生長，但促進程度小，同時也促進根生長，所以⑦側(cè)可用e點表示，⑧側(cè)用a表示，所以根向重力彎曲生長；⑤側(cè)可用g或k表示，為促進生長，且生長快于⑥側(cè)，故背地生長．
（4）由于根對生長素較敏感，因此近地側(cè)生長素濃度高抑制根生長，生長單位長度需要的時間長，為圖中B點；莖對生長素不敏感，由于近地側(cè)生長素濃度高生長快，生長單位長度所用時間短，遠地側(cè)生長素濃度低，促進作用弱，生長單位長度需要的時間長，即圖中C點．
（5）該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．
故答案為：
（1）b或d　　頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽抑制了側(cè)芽生長　
（2）g或k　c　　向光彎曲生長
（3）e　　　a　向重力彎曲  兩重性
（4）B  C 
（5）生長素濃度　乙烯濃度及根尖生長情況

點評：本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進行相關(guān)解答．