6.如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,對甲細胞的調(diào)節(jié),既可通過[A]突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié).兩種信號分子均是與甲細胞膜表面相應的受體結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的.
(2)圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學信號.
(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質(zhì)會減少,這是一種反饋調(diào)節(jié)機制.
(4)若甲為肝細胞,饑餓時圖示中C (填C或B)端血糖濃度高.原因是胰高血糖素含量增加,它作用于甲細胞促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖維持正常水平.
(5)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) 網(wǎng)絡,這是自然選擇(進化) 的結(jié)果.

分析 1、據(jù)圖分析:軸突末梢中的突觸小泡通過A突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于甲細胞的受體;內(nèi)分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過血液運輸,作用于甲細胞上的受體,說明甲細胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié).
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.

解答 解:(1)由圖可知,對甲細胞的調(diào)節(jié),既可通過A突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié).兩種信號分子均是與甲細胞膜表面相應的受體結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的.
(2)圖中A處是突觸前膜,信號的轉(zhuǎn)換過程是電信號轉(zhuǎn)換為化學信號.
(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,下丘腦細胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素會減少,從而導致垂體分泌的促甲狀腺激素的含量也減少,這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制.
(4)若甲為肝細胞,饑餓時血糖濃度低,此時胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖,因此圖示中C端血糖濃度高.
(5)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) 網(wǎng)絡,這是 自然選擇(進化) 的結(jié)果.
故答案為:
(1)突觸前膜    受體
(2)電信號→化學信號
(3)減少     反饋
(4)C   增加     肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(5)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)       自然選擇(進化)

點評 本題結(jié)合神經(jīng)、內(nèi)分泌相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,能掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,并結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有來自于兔子,來自于鼠,來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,最少需要消費植物( )

A.600g B.900g C.1600g D.5600g

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應往往不同,圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應.據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中曲線體現(xiàn)出生長素的作用特點是兩重性,三種器官對生長素的敏感性高低順序是根>芽>莖.
(2)乙圖中B點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度.解除②處受抑制的方法是摘掉頂芽(①處).
(3)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的C 點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度.將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,乙圖中的F點濃度可表示⑤側(cè)的生長素濃度.
(4)能夠同時促進根、芽、莖生長的生長素濃度范圍是10-10~10-8 mol•L-1
(5)欲探究生長素對根生理作用的兩重性,實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液(單位:mol•L-1):10-10、10-8、10-6,10-4、10-2.其它材料用具齊全,你認為最好選用哪三種溶液?濃度分別為10-6mol/L,10-8mol/L,10-10mol/L的生長素溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學家用植物體細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶酶處理細胞以除去細胞壁.過程②常用的化學誘導劑是聚乙二醇試劑,與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為高爾基體.
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是細胞的全能性,其中過程④相當于脫分化過程,⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養(yǎng)將進行到e(填字母編號).
(3)若番茄細胞含m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.白化病是常染色體的隱性遺傳,下列可表示白化病的是( �。�
A.AAB.AaC.XaYD.aa

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖所示植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題.

(1)馬鈴薯是四倍體植物,番茄是二倍體植物,則它們的體細胞雜交形成的雜種植株中有6個染色體組;該雜種植株理論上是可育的,原因是減數(shù)分裂時能發(fā)生正常的聯(lián)會,形成正常的配子.
(2)過程②稱為原生質(zhì)體的融合,原理是細胞膜具有一定的流動性.
(3)e中細胞具有的特點是高度液泡化無固定形態(tài)的薄壁細胞.
(4)與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為高爾基體、線粒體.
(5)雜種細胞d經(jīng)過④脫分化和⑤再分化發(fā)育成完整植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,這說明( �。�
A.自然選擇不起作用B.生物為生存而進化
C.雙方在斗爭中用進廢退D.雙方相互選擇,共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于胚胎干細胞的敘述,不正確的是( �。�
A.動物胚胎的每一個細胞都是胚胎干細胞
B.胚胎干細胞具有分化為動物各種組織的潛能
C.胚胎干細胞的遺傳物質(zhì)在質(zhì)和量上與受精卵相同
D.胚胎干細胞在體外可誘導分化為不同類型的組織

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況( 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等),缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值在每 100ml 血液中含有 3.8~4.8 克,如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白,所以臨床上對白蛋白需求量很大.如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖:

(1)要實現(xiàn)①超數(shù)排卵,需用促性腺激素激素對嶗山奶山羊 A 進行處理.
(2)過程④需將重組質(zhì)粒導入受精卵可采用顯微注射方法.采用沖卵能把供體母羊子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來,這是因為早期的該結(jié)構(gòu)處于游離狀態(tài).
(3)在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體.由供體獲得早期胚胎后,可通過胚胎分割技術(shù),得到更多的相同優(yōu)良個體,在操作時,要特別注意將囊胚的均等分割.

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