【題目】下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，不正確的是（ ）

A．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變和重組都是隨機(jī)的，不定向的

B．基因突變產(chǎn)生新基因，但不一定改變生物的表現(xiàn)型

C．基因重組不僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，也是生物進(jìn)化的來(lái)源之一

D．染色體變異都可以導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生，隔離是物種形成的必要條件

【答案】D

【解析】突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的，只能為生物進(jìn)化產(chǎn)生原材料，A正確；基因突變產(chǎn)生新基因，但不一定改變生物的表現(xiàn)型，如隱性突變，B正確；基因重組也是生物進(jìn)化的來(lái)源之一，C正確；染色體變異不一定導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生，生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

A. 胰島素與調(diào)節(jié) B. 抗體與免疫

C. 淀粉酶與運(yùn)輸 D. 血紅蛋白與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“靠山吃山，靠水吃水”。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，靠山的人對(duì)山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對(duì)水中的生物亂捕濫獵，都對(duì)各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中，我們應(yīng)遵循的主要原理是

A. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 B. 物種多樣性原理

C. 整體性原理 D. 協(xié)調(diào)和平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，不正確的是（ ）

A. 1665年，英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

B. 19世紀(jì)，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 低溫會(huì)抑制分裂時(shí)紡錘體的形成

B. 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

C. 固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

D. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為 ， 系統(tǒng)中物種數(shù)B越多，生態(tài)系統(tǒng)的越強(qiáng)．除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，則該鼠種群密度是只/hm2 ． 若標(biāo)記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果（偏大、偏�。�
（3）蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息傳遞能夠調(diào)節(jié) ， 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ． 在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率大約是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多，其原因是（ ）

A. 腺細(xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量 B. 腺細(xì)胞要合成大量蛋白質(zhì)

C. 高爾基體可加工和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì) D. 高爾基體與細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)醋酸菌、酵母菌和HIV病毒共性的描述中正確的是

A. 都能獨(dú)自完成各種生命活動(dòng) B. 生物體中均有遺傳物質(zhì)

C. 都具有核糖體這種細(xì)胞器 D. 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都屬于個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程中，能產(chǎn)生水的是（ ）

A. 食物的消化 B. ATP的水解 C. 水的光解 D. 氨基酸脫水縮合

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同步練習(xí)冊(cè)答案