精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
3．圖中曲線表示某物質運輸過程中細胞外濃度與兩個坐標（時間和O2濃度）之間的關系（橫坐標不同，坐標原點不同），則該過程應是（　�。�
A．酵母菌無氧呼吸排出乙醇B．植物根部細胞對K+的吸收
C．神經遞質的釋放D．人的紅細胞對葡萄糖的吸收

分析 曲線：表示在一定范圍內，縱軸代表的因素隨橫軸代表的因素的增大而增大，且很坐標表示氧氣，說明是一個主動運輸的過程．

解答 解：A、乙醇進出細胞是自由擴散，不需要消耗能量，A錯誤；
B、根部對鉀離子的吸收，不僅與氧氣濃度有關也與膜上的載體蛋白有關，B錯誤；
C、神經遞質的釋放是一個胞吐的過程，依據膜的流動性，需要消耗能量，C正確；
D、紅細胞對葡糖糖的吸收是協(xié)助擴散的過程，不需要消耗能量，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查物質進出細胞方式的判斷，特別注意，氧氣的消耗實際上是預示著進行的活動是主動運輸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實驗一：把不帶特殊病原體的小鼠分為三組，進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如表1．

組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注：“+”數量表示含量多少．
表1  實驗一結果
（1）實驗中，B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對照處理．
（2）從圖1可知，綿羊細胞R在本實驗中作為抗原，每次注射的綿羊細胞R應取自同一個體，理由是排除個體差異造成的抗原差異干擾．
（3）從表1可知，轉入脾臟細胞的C組小鼠注射綿羊細胞R后，產生的抗體多于A組，據圖1分析其原因是記憶細胞能分裂分化為漿細胞，去除T細胞作用有利于有利于、不利于）體液免疫過程的完成．
（4）實驗一的結果說明脾臟細胞中的T細胞對同種抗原的免疫反應起抑制作用．
實驗二：另取小鼠分為三組，分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清，2小時后，向三組小鼠體內注射綿羊細胞R，免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細胞數量，結果如圖2．
（5）由圖2可知，注射的抗體G對小鼠抗綿羊細胞R的免疫應答過程起抑制作用．
（6）實驗二的結果說明不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應答作用不同．
（7）科學家推斷，小鼠B細胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能．若想驗證該假設成立，實驗組選用的實驗材料和預期結果應為c、d、e（填選項前的符號）．
a．不帶特殊病原體的小鼠
b．使抗體G基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
c．使抗體G受體基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
d．綿羊細胞R和抗體G
e．實驗組小鼠免疫應答水平高于對照組
f．實驗組小鼠免疫應答水平低于對照組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A．基因突變都會遺傳給后代
B．基因的堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀的改變
C．染色體變異產生的后代都是不育的
D．雌雄生殖細胞的隨機結合是出現基因重組的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關基因突變的說法，正確的是（　　）
A．果蠅的紅眼基因突變?yōu)榘籽刍蚝�，該白眼基因不可能再突變�(yōu)榧t眼基因
B．基因突變是新基因產生的途徑，是生物變異的根本來源
C．自然突變是不定向的，而誘發(fā)突變具有定向性
D．自然突變多有害，誘發(fā)突變多有利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

ATP轉化為ADP可表示如圖；圖中的能量去路是（ ）

A．用于呼吸作用 B．用于光合作用與呼吸作用

C．用于各種生命活動 D．儲存在高能磷酸鍵中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．2011年8月，吉林大學農學部奶牛繁育基地成功培育出一頭攜帶轉入賴氨酸基因的克隆�！翱椗保恼Q生標志我國克隆技術又取得了一次重大突破．下圖為“織女”培育的大致過程，①～⑤為培育過程中涉及的現代生物科學技術，請據圖回答問題．

（1）“織女”的培育過程中涉及的現代生物技術主要有①轉基因技術或基因工程，②核移植技術，④胚胎移植．
（2）賴氨酸基因的獲取需要用到的工具酶是限制性核酸內切酶（或限制酶）．
（3）①過程包括四個基本操作步驟，其核心步驟是基因表達載體的構建．
（4）若要獲得“織女”乳汁中含有的賴氨酸，則所構建的基因表達載體應包括：啟動子、賴氨酸基因、終止子和標記基因等．
（5）實現①常用的方法是顯微注射法．
（6）③過程為早期胚胎培養(yǎng)，需要在發(fā)育培養(yǎng)液里培養(yǎng)．
（7）“織女”的體色為黑白花，要想使其分泌的乳汁中含有賴氨酸，所選用的①受體細胞的性染色體組成為XX．
（8）⑤過程的去核處理一般選擇在減數第二次分裂中（或MⅡ期）期進行．
（9）④過程的佳時期是桑椹胚或囊胚．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸速度存在一個飽和值，該值的大小主要取決于（　�。�
A．細胞內的氧氣濃度B．細胞內外葡萄糖濃度差
C．細胞膜外糖蛋白數量D．細胞膜上相應載體的數量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．當細胞在非變性條件下被裂解時，完整細胞內存在的許多蛋白質-蛋白質間的相互作用被保留了下來．科學家曾做過如下圖實驗：將X蛋白的抗體加入到從裂解細胞中提取出來的蛋白質中，結果實驗①、②發(fā)生了免疫沉淀反應，以下推斷錯誤的是（　�。�
A．該實驗也能檢測蛋白質Y是否與X結合
B．該實驗依據的是抗原抗體特異性結合的原理
C．實驗中采用的X蛋白抗體最好使用單克隆抗體
D．該實驗可以通過加熱或加入重金屬使細胞裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某校同學們進行了下列有關實驗探究．作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響．以下是兩組同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果．
甲組：A植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組：B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%2.69.119.555.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）甲組同學的實驗方案中確定的自變量是光照強度、CO2，實驗中他們必須控制的主要無關變量是溫度；
（2）B植物更適合在CO2濃度較低時生存；
（3）在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制B植物正常生長的主要生態(tài)因素；
（4）當A植物在燈泡功率為100W時，采取增大CO2濃度措施更有利于顯著提高光合作用強度；
（5）某大棚蔬菜生產基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現蔬菜的產量有了明顯提高．請利用上述實驗結果說明其中的道理蘑菇是分解者，細胞呼吸產生CO2使大棚內CO2濃度升高，光合作用增強；
（6）表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為：植物光合作用產生的O2會被自身的呼吸作用消耗掉一部分．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案