在對(duì)歐洲某學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，血友病患者占0.7%（男：女=2：1），血友病攜帶者占5%，那么這個(gè)種群中的“Xh”頻率是（　�。�
A、2.9%B、0.7%
C、3.96%D、3.2%
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：血友病的致病基因位于X染色體上，Y染色體無(wú)相關(guān)基因，因此解題時(shí)，先計(jì)算該群體中的該致病基因及其等位基因的數(shù)量，然后根據(jù)基因頻率的概念進(jìn)行計(jì)算．
解答： 解：設(shè)定該群體中的數(shù)量是100，男性的數(shù)量是50，女性的數(shù)量是50，則患者是0.7，其中XhXh=（0.7÷3），XhY=（0.7÷3×2），XHXh=5，XHXH=（50-0.7÷3-5），XHY=（50-0.7÷3×2），所以，Xh=[2×（0.7÷3）+（0.7÷3×2）+5]≈5.938，所以Xh的基因頻率為5.938÷150×100%≈3.96%．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是X染色體上的基因的遺傳，基因頻率的概念和計(jì)算方法，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行基因頻率的計(jì)算的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若用含18O標(biāo)記的氨基酸在圖A細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（2）用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)圖A所示細(xì)胞，測(cè)得某些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖B示．請(qǐng)判斷圖B中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別為
 
．（填圖A中序號(hào)），b曲線對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器在此過(guò)程中所起作用是
 
．
（3）圖A中結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分是
 
，請(qǐng)列舉2種與結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分相同的生物，它們是
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
和
 
．
（3）C存在的主要場(chǎng)所是
 
，D存在的主要場(chǎng)所是
 

（4）圖形圓圈、五邊形、長(zhǎng)方形分別代表磷酸、五碳糖和堿基，請(qǐng)用圖形畫(huà)出一個(gè)核苷酸：
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　�。�
A、甲過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、丙過(guò)程產(chǎn)生的CO2被乙過(guò)程利用至少需穿過(guò)4層磷脂分子層
C、X代表的物質(zhì)是NADPH
D、乙過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6，其分解場(chǎng)所在線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用
 
法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．
（2）圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于
 
，與光合作用有關(guān)的酶存在于
 
，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
．（填寫(xiě)S1～S4、P1～P4）
（3）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用
 
進(jìn)行染色處理，該棒狀結(jié)構(gòu)的生理功能是
 
的主要場(chǎng)所．
（4）若圖2中圖A為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖B中a～g為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（圖A中各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
a．圖A中的④⑤是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)
 
和
 
合成和加工車間．
b．如果圖A細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞，則該細(xì)胞肯定不具有圖B中的哪些結(jié)構(gòu)？（填字母）
 
．
c．圖B中結(jié)構(gòu)g的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的
 
性，原因是其中的
 
和
 
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)-肌肉連接處為一種突出結(jié)構(gòu)，如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．以下分析正確的是（　　）
A、刺激肌肉，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B、刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮屬于反射現(xiàn)象
C、刺激N點(diǎn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)
D、興奮在神經(jīng)-肌肉連接處傳遞需耗費(fèi)ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有雙重作用現(xiàn)象的是（　�。�
A、單性結(jié)實(shí)B、枝條生根
C、頂端優(yōu)勢(shì)D、植物向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組用五點(diǎn)取樣的方法，調(diào)查學(xué)校周圍一片草地上蒲公英的種群密度．下表是所獲得的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此可估算出該片草地上蒲公英的種群密度是（　　）
樣方12345
蒲公英密度3株/m25株/m24株/m26株/m23株/m2
A、3株/m2
B、4.2株/m2
C、5株/m2
D、6株/m2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體中含有RNA，能產(chǎn)生ATP和C02
B、葉綠體中含有核糖體，能合成蛋白質(zhì)
C、中心體中含RNA，與紡錘體形成有關(guān)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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