14．利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A．用純化的核衣蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C．將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D．利用該單克隆抗體與SARS病毒蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


38. 下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為（    ）       

A. 甲：AaBb       乙：AAaBbb   B. 甲：AaaaBBbb    乙：AaBB

C. 甲：AAaaBbbb   乙：AaaBBb   D. 甲：AaaBbb      乙：AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：


16、在遺傳信息的傳遞過程中，錯誤的是（　�。�

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄以及翻譯過程中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都只以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程一般稱為（    ）

A．基因工程     B．細(xì)菌工程      C．酶工程        D．微生物工程

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科目：高中生物 來源： 題型：


9.下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中，不正確的一項是（    ）

A．從受孕母畜體內(nèi)取出的受精卵或胚胎均能移植

B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài)

C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D．試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：


19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（   ）

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：


26．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（    ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


10．已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比值如下：

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是                                            (　　)。

A．TTSS×TTSs    B．TtSs×TtSs    C．TtSs×TTSs       D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來源： 題型：


8. 右圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化化學(xué)反應(yīng)時，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是（  ）

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是a﹥b﹥c

B．a(chǎn)、b、c表示pH值，則c﹥b﹥a

C．a(chǎn)、b、c表示酶的濃度，則a﹥b﹥c

D．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是c﹥b﹥a

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同步練習(xí)冊答案