2.用紫色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水后,細(xì)胞會(huì)吸水膨脹但不會(huì)破裂
C.在70%的蔗糖溶液中觀察到質(zhì)壁分離后,換成清水又可以觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理活性

分析 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中用的是活細(xì)胞,因此不能放在酒精燈上加熱,A錯(cuò)誤;
B、植物細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用,因此細(xì)胞會(huì)吸水膨脹但不會(huì)破裂,B正確;
C、在70%的蔗糖溶液濃度過(guò)高,細(xì)胞會(huì)因失水過(guò)多而死亡,再滴加清水也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞會(huì)因失水過(guò)多而死亡,細(xì)胞失去正常生理功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無(wú)限增殖

B.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.合成有機(jī)物,貯藏能量B.分解有機(jī)物,貯藏能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  
②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高  
③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高  
④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)   
⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力   
⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈能量流動(dòng)的循環(huán)回路   
⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代.
A.①③⑤⑥B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦D.①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( 。
A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞中的重要成分(如核酸等)不會(huì)流失到細(xì)胞外
D.由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等都不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.用淀粉和淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,可用于探究PH對(duì)酶活性的影響
B.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙蚈2
C.利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液,用于研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液,可用于驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀
B.同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,是生物多樣性的重要來(lái)源之一
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.洋蔥是二倍體植物,某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.低溫誘導(dǎo)過(guò)程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
B.低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍
C.根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程,兩者是不同步的
D.經(jīng)低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案