Question

【題目】為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。

（2）實驗中插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理除了用細胞分裂素分別處理A、B葉外，還包括________________________________。

（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉_____________________。該實驗的對照處理是_______________________________________。

（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關系是_____________________。

（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括__________(填選項前的符號)。

a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

Answer 1

【答案】 根尖 排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果造成的干擾 不同插條上去除（或保留）不同數(shù)目的A葉 生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢 a、e、g

【解析】試題分析：根據(jù)圖1分析，制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細胞分裂素(內(nèi)源激素)對實驗結(jié)果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾。圖2顯示，插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處理A、B葉片”，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢。

(1)細胞分裂素是一種植物激素，它的合成部位主要是植物體的根尖。

(2)實驗目的是探究細胞分裂素的作用，需要突出細胞分裂素的作用，若用營養(yǎng)液，外來營養(yǎng)物質(zhì)對植株的生長也會有一定的作用，不能凸顯出細胞分裂素的作用。所以插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾。

(3)由圖2可知，細胞分裂素處理葉片的部位不同，且不同插條上去除的A葉片數(shù)目不同，故此是自變量。

(4)由圖可知，B葉實驗組葉片面積小于對照組，應對B葉片是抑制作用，對照處理應用蒸餾水處理相對應部位的葉片。

(5)由圖2可知，A葉片數(shù)量越少，B葉面積相對值越小，說明生長越慢。

(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。首先用同位素標記法，結(jié)果要檢測放射性強度（所以選g），因此只有用細胞分裂素溶液涂抹A1葉(所以選a)，通過檢測放射性強度的變化，才能看到營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)慕Y(jié)果，又因為只有小分子可以運輸（所以選e），故而應為aeg。