【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離

B. 基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

C. 對(duì)所有物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

【答案】A

【解析】生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，A正確；基因突變是不定向的，而生物進(jìn)化是定向的，B錯(cuò)誤；地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離，C錯(cuò)誤；母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，但是“獅虎獸”不可育，說(shuō)明虎和獅之間存在生殖隔離，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四分體時(shí)期中1個(gè)四分體含有

A. 四個(gè)雙鏈DNA分子 B. 2個(gè)雙鏈DNA分子

C. 四個(gè)單鏈DNA分子 D. 2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的一條鏈中，（G+T）/（A+C）=2,（A+T）/（G+C）=0.5，則該DNA分子中另一條互補(bǔ)鏈上同樣的堿基比例分別為：（ ）

A．2和2 B.0.5和0.5

C.2和0.5 D.0.5和2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d控制)，果形蟠桃與圓桃為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制)，蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 根據(jù)甲組的結(jié)果，可判斷樹(shù)體喬化是顯性性狀

B. 甲組的兩個(gè)親本基因型為DdHh×ddhh

C. 乙組后代中喬化蟠桃與矮化圓桃通過(guò)一次雜交就能驗(yàn)證基因的自由組合定律

D. 乙組后代中喬化蟠桃再自交，后代出現(xiàn)矮化蟠桃的概率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 限制酶也具有專一性

B. 限制酶的活性受溫度影響

C. 限制酶能識(shí)別和切割RNA

D. 限制酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂中期的染色體數(shù)為a′、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c。下圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是

A. 一個(gè)湖泊中全部的魚(yú) B. 一個(gè)森林中全部的鳥(niǎo)

C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部大熊貓 D. 一片山坡上的全部蛇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是

A．a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B．b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C．c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為N1

D．若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)將右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其基本原理和過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似。下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的敘述，不正確的是 ( )

①邊解旋邊復(fù)制

②遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

③需要引物

④過(guò)程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案