10.如圖表示某種物質分子由細胞外向細胞內運輸?shù)倪^程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中物質①②分別代表:①載體蛋白;②ATP;
(2)如果該細胞是人的紅細胞,則甘油、K+、苯三者中,④代表的物質可能是K+

分析 據(jù)圖分析,①表示載體蛋白,②表示ATP,③表示ADP,④表示運輸物質;圖中④的運輸方向是低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋,需要載體和能量,屬于主動運輸.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,該圖表示物質的主動運輸,因此①表示載體蛋白,②表示ATP,③表示ADP.
(2)如果該細胞是人的紅細胞,甘油和苯屬于自由擴散,因此④代表的物質可能是K+
故答案為:
(1)載體蛋白     ATP     
(2)K+

點評 本題以曲線圖為載體,考查了三種物質跨膜運輸方式的特點,考生要能夠根據(jù)三種方式的特點判斷圖中所表示的運輸方式;并且能夠識記跨膜運輸方式的各種實例,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關群落的敘述,正確的是

A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B.稻田中水稻長勢無高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結構

C.人類活動決定群落演替的速度和方向

D.沙丘、火災后的森林上進行的演替都是次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關調查種群密度的說法錯誤的是(  )
A.五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則
B.調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C.應將酵母菌培養(yǎng)液滴加在蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入
D.將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只

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科目:高中生物 來源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群和群落的敘述,不正確的是

A.種群密度能夠反映種群在一定時期的數(shù)量,不能反映種群數(shù)量的變化趨勢

B.記名計箅法一般用于統(tǒng)計個體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度

C.太陽魚遇仔魚過多時,成魚會吃掉部分幼魚,屬于捕食關系

D.從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別是( 。
A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AaXb、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用的敘述,不正確的是(  )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.不是所有的細菌、真菌都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞內有機物的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質分子中氮原子數(shù)與肽鍵數(shù)相等
B.某些RNA分子能夠轉運氨基酸
C.ATP中的“A”指的是腺嘌呤
D.等質量的脂肪徹底氧化分解產生的能量比糖類少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
B.噴灑一定濃度的生長液可以防止柑橘未經(jīng)采摘而提前脫落
C.若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成,則可能出現(xiàn)矮化植株
D.向培養(yǎng)基中加入適量細胞分裂素可促進離體培養(yǎng)的植物細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列探究實驗不能達到實驗目的是( 。
A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蝗蟲等
B.隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度
C.在蚜蟲活動的范圍內,可以用樣方法估算蚜蟲的種群密度
D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律

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