【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

B. 若信號(hào)物質(zhì)是抗原分子，則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

C. 若信號(hào)物質(zhì)是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

D. 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞間的信息傳遞，考查對(duì)信息傳遞方式的理解和聯(lián)系內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)知識(shí)解釋相關(guān)問(wèn)題的能力。

神經(jīng)遞質(zhì)的靶細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)支配的肌肉或腺體細(xì)胞，A錯(cuò)誤.

記憶細(xì)胞識(shí)別抗原分子后進(jìn)行增殖分化，B正確.

促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和甲狀腺激素的分泌，所以促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，C正確.

胰島素能促進(jìn)葡萄糖合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等。D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所用含K+和Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是離子種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)間

B. 番茄對(duì)K+和Mg2+的需求量在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

C. 番茄對(duì)K+和Mg2+吸收量的差異可能與細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量有關(guān)

D. 番茄在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的前期對(duì)K+幾乎不吸收，在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的后期吸收量增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的有機(jī)化合物的敘述，正確的是

A. 核糖存在于RNA分子中

B. 脫氧核糖、半乳糖含六個(gè)碳原子，屬于單糖

C. 生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的

D. 人體過(guò)剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成淀粉儲(chǔ)存于肝臟或肌肉中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是

A. 都有擬核B. 均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C. 都有線粒體D. 均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如果實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過(guò)的花生，可以用______染液來(lái)鑒定濾液C中含有脂肪，其結(jié)果溶液呈______色。

（2）如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋(píng)果，可以用______試劑來(lái)檢測(cè)蘋(píng)果是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，若組織樣液顏色變?yōu)?/span>______色，則說(shuō)明有酒精產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式______。

（3）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉，為提取較多色素，B中加入的液體為______，研缽中還需要加入______。

（4）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH值調(diào)至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現(xiàn)象為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血吸蟲(chóng)是危害人類(lèi)健康的寄生蟲(chóng)。其蟲(chóng)卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴鉆入釘螺（以藻類(lèi)為食）體內(nèi)發(fā)育成尾蚴，尾蚴從螺體逸入水中，可通過(guò)皮膚進(jìn)入人體發(fā)育為成蟲(chóng)，蟲(chóng)卵隨糞便排出進(jìn)入水體�？蒲腥藛T研究使用農(nóng)化品（化肥、除草劑等）對(duì)血吸蟲(chóng)種群數(shù)量的影響，結(jié)果如下。下列分析正確的是

A. 調(diào)查藻類(lèi)和釘螺種群密度的方法是標(biāo)志重捕法

B. 藻類(lèi)→血吸蟲(chóng)→釘螺→人構(gòu)成了一條食物鏈

C. 使用農(nóng)化品增加了藻類(lèi)產(chǎn)生量從而促進(jìn)了血吸蟲(chóng)繁殖

D. 使用農(nóng)化品增加釘螺捕食者死亡率從而抑制血吸蟲(chóng)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動(dòng)物（2n）細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)段代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，各個(gè)區(qū)段的長(zhǎng)短和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞分裂圖像處于________________。如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，那么正常情況下結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因應(yīng)為_________。

（2）圖2中含有同源染色體的時(shí)期對(duì)應(yīng)的數(shù)字區(qū)段為____________和_____________，a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為_______________。

（3）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)于圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量�？蒲腥藛T對(duì)我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類(lèi)型的生物量進(jìn)行了研究。

（1）科研人員在兩個(gè)群落中________選取多個(gè)樣地，收獲全部植物，按照_________分類(lèi)后，測(cè)定生物量，結(jié)果如圖所示。圖中代表恢復(fù)群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過(guò)程為_________演替。伴隨這一演替過(guò)程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高_______利用率。

（3）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______％，這是由于山體滑坡后_______穩(wěn)定性較低，群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

（4）恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復(fù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間。

檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

組別

醋酸鉛溶
液濃度
/g·L-1

腦組織
鉛含量
/g·gprot-1

AChE活性
/U·mgprot-1

到達(dá)原平臺(tái)
水域時(shí)間
/s

①

0

0.18

1.56

22.7

②

0.05

0.29

1.37

23.1

③

1

0.57

1.08

26.9

④

2

1.05

0.76

36.4

請(qǐng)回答：

(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是 ，通過(guò)該指標(biāo)可知____ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入 ，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在 酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)___ 的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越 。

(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是 ，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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