Question

（11分）回答下列有關微生物的問題：

（1）接種微生物的方法有很多,圖1中過程③所示為 。

（2）不論何種培養(yǎng)基，在進行調PH值和倒平板操作之間要對用到的培養(yǎng)基做 處理。

（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是什么？ 。

（4）在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗實驗中一般都應設置對照組，使實驗更有說服力。若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目 選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。

（5）而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ，該物質被提取出后的純化方法通常是 。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_______指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（6）有機農藥苯磺�。–15H17N5O6S）是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學設計了一種培養(yǎng)基，其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養(yǎng)需要。如下表：

成 分	無機鹽	葡萄糖	苯磺隆	瓊脂	水
培養(yǎng)基	+	-	+	-	+

①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是 結果。

②據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基 (能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是 。

Answer 1

（1）稀釋涂布平板法

（2）滅菌

（3）分別計數(shù)3次，取平均值；使實驗結果更加準確可靠

（4）大于

（5）脲酶 凝膠色譜法 酚紅

（6）①自然選擇

②不能 液體培養(yǎng)基不能分離出菌落

【解析】

試題分析：（1）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示為稀釋涂布法。

（2）不論何種培養(yǎng)基，在進行調PH值和倒平板操作之間要對用到的培養(yǎng)基做滅菌處理。

（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是分別計數(shù)3次，取平均值；使實驗結果更加準確可靠。

（4）在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗中一般都應設置對照組，若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。

（5）尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成脲酶，可用凝膠色譜法分離，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)某種細菌后，若指示劑變紅，可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（6）①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是自然選擇的結果。

②由于此培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，故不能分離出菌落。

考點：本題主要考查微生物實驗室培養(yǎng)的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。