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【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb，人為劃分a-g共7個區(qū)間，轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除，成為成熟的mRNA，下列分析正確的

A.起始密碼子對應位點是RNA聚合酶結合的位點

B.終止密碼子是最后一個氨基酸結合到核糖體的位點

C.圖中成熟mRNA的長度是4.1kb

D.mRNA上某一特定位點需要的氨基酸由特定的tRNA將它轉運到核糖體上

【答案】D

【解析】

核糖體沿著mRNA移動，當識別起始密碼子時開始由tRNA攜帶對應的氨基酸與mRMA結合，開始翻譯過程，直至讀取到終止密碼子時，翻譯終止。終止密碼子有三種，都不對應氨基酸。熟記并理解轉錄與翻譯的過程是解題關鍵。

A、起始密碼子是翻譯開始的地方，而RNA聚合酶催化轉錄過程，其結合位點位于DNA上，A錯誤；

B、終止密碼子不對應氨基酸，B錯誤；

C、mRNA是轉錄的產物，由RNA聚合酶與DNA上的轉錄起點結合到轉錄終點結束，所以轉錄直接生成的mRNA長度為7.5-1.2=6.3kb，但要形成成熟的mRNA需要切除d對應的區(qū)段，因此實際長度為6.3-（5.2-2.0）=3.1kb，C錯誤；

D、翻譯的工具是tRNA，其種類眾多但每一種tRNA只能識別并攜帶一種氨基酸到mRNA上某一特定位點，將它轉運到核糖體上，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是( )

A.與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數量也相同

C.②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將題圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 黑暗條件下，①增大、④減小

B. 光強低于光補償點時，①、③增大

C. 光強等于光補償點時，②、③保持不變

D. 光強等于光飽和點時，②減小、④增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用山楂制作果酒果醋的流程：

回答下列問題：

（1）果醋發(fā)酵主要利用醋酸菌的_____呼吸，圖中果醋發(fā)酵的反應式是_____。

（2）酒精發(fā)酵前加入的白砂糖主要是為酵母菌提供_____。如圖表示白砂糖的添加量對酒精生成量的影響，白砂糖的添加量為_____左右最為合理。

（3）醋酸發(fā)酵前，需要加入純凈水對山楂果酒進行稀釋，原因是_____。

（4）將發(fā)酵好的山楂果醋在 80 ℃左右的溫度下熱處理 8～10 min，目的是_____，以及防止雜菌污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據圖分析，下列說法不正確的是

A.a點表示CO2補償點

B.不同光強下，CO2飽和點也不同

C.CO2濃度在a-b之間時，凈光合速率均隨著CO2濃度的增加而增加

D.CO2濃度大于c時，限制曲線B、C增加的主要環(huán)境因素是光強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：

（1）甲的名稱為 ，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有 （在甲、乙、丙中選擇。

（2）蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這表明結構c與 （填序號）的形成直接有關。

①內質網 ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過 （用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的 提供更多的附著場所。

（4）在細胞分裂間期，結構乙的數目增多，其增多的方式有3種假設：Ⅰ．細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結構乙分裂增殖形成。學科%網

有人通過放射性標記實驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下:

標記后細胞增殖的代數

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是 。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是 。

③通過上述實驗，初步判斷3種假設中成立的是 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)存在如下的食物網，以下敘述錯誤的是（ ）

A.鯽魚既是第二營養(yǎng)級又是第三營養(yǎng)級

B.消耗等量藻類時，鱖魚的生長量多于鰱魚

C.該食物網中的生產者通過光合作用固定能量

D.不考慮人工投喂，藻類固定的能量大于流入初級消費者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細胞中染色體數可能相同而核DNA含量—定不同的是（ ）

①初級卵母細胞和卵細胞②次級精母細胞和精細胞③卵原細胞和卵細胞④初級卵母細胞和次級卵母細胞⑤體細胞和極體

A. ①②③B. ③④⑤C. ①③D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的三種物質合成過程。下列說法錯誤的是

A. 過程①②發(fā)生的場所只有細胞核

B. 過程①雙向合成,過程②單向合成

C. 過程②的α鏈中A占17%,U占21%,則對應的DNA片段中T占38%

D. 漿細胞中可以發(fā)生圖示過程②③,記憶細胞中可以發(fā)生圖示過程①②③

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