2．接種和培養(yǎng)花藥時(shí)的注意事項(xiàng)不包括（　�。�
A．盡量不損傷花藥
B．不需去除花絲
C．幼小植株形成后需要光照
D．花藥開(kāi)裂釋放出的大量幼小植株需盡快分開(kāi)

分析 藥培養(yǎng)是用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，把發(fā)育到一定階段的花藥，通過(guò)無(wú)菌操作技術(shù)，接種在人工培養(yǎng)基上，以改變花藥內(nèi)花粉粒的發(fā)育程序，誘導(dǎo)其分化，并連續(xù)進(jìn)行有絲分裂，形成細(xì)胞團(tuán)，進(jìn)而形成一團(tuán)無(wú)分化的薄壁組織--愈傷組織，或分化成胚狀體，隨后使愈傷組織分化成完整的植株．

解答 解：A、若花藥受損，易從受損部位產(chǎn)生愈傷組織，A正確；
B、與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成，因此要徹底去除花絲，B錯(cuò)誤；
C、幼小植株形成后需要光照，生成葉綠素，由異養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自養(yǎng)，C正確；
的、花藥開(kāi)裂釋放出的胚狀體要盡快分開(kāi)，分別移植到新培養(yǎng)基上，否則這些植株將難以分開(kāi)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，要求考生識(shí)記和理解接種和培養(yǎng)花藥的過(guò)程，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級(jí)期末）粉紅色康乃馨傳說(shuō)是圣母瑪利亞看到耶穌受難時(shí)流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出康乃馨，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征．康乃馨葉片呈綠色，花呈粉紅色的物質(zhì)分別分布在（ ）

A．細(xì)胞核和溶酶體 B．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．葉綠體和液泡 D．葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鄭州一模）某高等生物的基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則 （ ）

A．該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組

B．②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律

C．圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b

D．該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關(guān)于人腦的高級(jí)功能敘述不正確的是（ ）

A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B．永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)

C．大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話

D．短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級(jí)期末）目前，加酶洗衣粉已得到廣泛使用，取代含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)．請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題：

組別

布料

污染物

洗衣粉類型

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

6×6cm

蛋白膜

蛋白酶洗衣粉

污染物消失

B

6×6cm

蛋白膜

脂肪酶洗衣粉

污染物不消失

C

6×6cm

淀粉膜

蛋白酶洗衣粉

污染物不消失

（1）酶的單體是 ．圖1體現(xiàn)酶具有 性，酶具有此特性的原因是與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低 的效果更顯著．

（2）現(xiàn)用含不同種類酶的洗衣粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)表），將污染物涂抹在布料上，然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時(shí)間．

①該實(shí)驗(yàn)可用 作為酶活性大小的觀察指標(biāo)．該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為 （至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

②該實(shí)驗(yàn)中 、 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酶具有 性．

（3）某同學(xué)為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度，參照表1的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并把結(jié)果以圖2中曲線圖A、B表示．

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 ．

②在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?u> ．

③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質(zhì)及羊毛衣料，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B．培養(yǎng)時(shí)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素，細(xì)胞既能分裂，又能分化
C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)再分化才能形成愈傷組織
D．在進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)時(shí)確定花粉發(fā)育時(shí)期可用剛果紅染色法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在月季花藥培養(yǎng)成單倍體植株的過(guò)程中，應(yīng)選擇哪個(gè)時(shí)期最易成活（　�。�
A．單核期前的花藥B．單核期后的花藥C．單核期花藥D．雙核期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和無(wú)土栽培時(shí)所用的培養(yǎng)液相比，最大的差別（　�。�
A．必須含植物必須的礦質(zhì)元素B．必須含有機(jī)物
C．濃度必須小于細(xì)胞液濃度D．不一定含有植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2012年4月24日內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)院成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶�！保@只奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低．其生產(chǎn)過(guò)程大致如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在過(guò)程①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要獲取僅在優(yōu)良奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子，以使乳汁中的乳糖含量降低．構(gòu)成啟動(dòng)子的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）進(jìn)行過(guò)程④操作前，需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行DNA分析，以鑒定其性別．胚胎中滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)．
（3）人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交進(jìn)行檢測(cè)，其中的抗原是指人的腸乳糖酶．

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