血糖平衡對機體生命活動具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機理是:
 
分泌增多,促進了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和
 
等細胞器直接參與.激素合成時所需的能量,主要由細胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供.
(3)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在
 
,人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是
 

(4)糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致發(fā)達國家把它列為第3號“殺手”.目前,對糖尿病的治療,大多采用激素療法,所用激素為
 
,由
 
細胞分泌.
(5)治療糖尿病所用激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,現(xiàn)大多采用
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、當人體處于低血糖狀態(tài)時,機體可直接通過①低血糖→②胰島A細胞分泌胰高血糖素→③肝糖原分解,升高血糖,最終使血糖水平恢復(fù)正常.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)胰高血糖素能提高促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類,從而升高血糖濃度.
(2)胰島素和胰高血糖素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,在核糖體合成,進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,能量由線粒體提供,而直接能源物質(zhì)是ATP.
(3)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式既有血糖調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié),故為神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素(體液)調(diào)節(jié).
(4)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,糖尿病病人就是由于胰島B細胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌過少引起的,故可通過注射胰島素來治療.
(5)激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,現(xiàn)大多采用基因工程技術(shù)生產(chǎn).
故答案為:
((1)胰高血糖素 肝糖原
(2)高爾基體
(3)下丘腦     神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素(體液)調(diào)節(jié)
(4)胰島素     胰島B細胞
(5)基因工程
點評:本題結(jié)合血糖調(diào)控模式圖,考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具體作用及相互關(guān)系;識記分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是( 。
A、抗體B、抗原
C、溶菌酶D、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

“限制因素”常指對生物的生命活動起決定作用的內(nèi)在或外在的因素.請回答下列限制因素的相關(guān)問題:

(1)如圖1中C點之后起限制作用的因素主要是
 
;圖1中A點與B點相比,A點葉肉細胞葉綠體中的C3含量比B點的
 

(2)圖2,3分別是水稻根細胞在不同氧分壓和外界溶液離子濃度條件下,從土壤中吸收K+的坐標曲線.
①在圖2中,限制AB段的因素與植物根系的哪種生理作用密切相關(guān)?
 
.限制BC段的因素與植物細胞的
 
有關(guān).
②在圖3中,限制AB段曲線的因素是
 
,BC段曲線與圖2的BC段曲線的限制因素是否相同?
 
.為什么隨著外界溶液離子濃度的增高,細胞對離子的吸收速率反而下降
 

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糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中某類細胞是指
 
細胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對
 
的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)②所示的患病機理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。渲,可以通過注射胰島素來治療的是
 
.有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為找出理想的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究.如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測定結(jié)果,表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請回答.
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機物去除率
硅藻0.152%0
藍藻0.55478%0
紅假單細胞光合細菌087%92%
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表中紅假單胞細菌屬于
 

(2)線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食.若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是
 

(3)9-12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是
 
.藻類大量繁殖會導(dǎo)致沉水植物大量減少,原因是
 
、
 

(4)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為某二倍體生物的一個正在分裂的細胞,據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2、3表示兩個X染色體,則該圖是
 
分裂
 
期,則此圖中共含有
 
個染色體組,有
 
條染色單體.
(2)若一對夫婦所生育的子女中,性狀差異甚多,則這種變異的來源主要是
 

(3)基因型為AaBb的母牛,其產(chǎn)生的生殖細胞的種類為
 
種;若2號染色體上有B基因,正常情況下,b基因位于圖中
 
號染色體上.
(4)若某植物的基因型為AaBb并符合基因的自由組合定律,在該植物的自交后代中表現(xiàn)型不同于該植物的個體所占的比例為
 

(5)假設(shè)果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中,含15N的精細胞所占的比例為
 

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種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
(l)植物--樣方法.某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù),如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是
 
株.
(2)動物--標志重捕法.在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲鯽魚350尾,全部進行標志后放回;第二次捕獲120尾,其中被標志的鯽魚有6尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為
 
尾.
(3)細菌--顯微計數(shù)法.取培養(yǎng)液制成臨.時裝片,顯微鏡下觀察,視野中每單位面積上平均有20個細菌.繼續(xù)培養(yǎng)3h后再取樣,并稀釋10倍,以同樣方法觀察,這次觀察到每單位面積上平均有128個細菌.則細菌細胞分裂一次的平均時間約為
 
小時.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是兩種不同類型的細胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果將圖1和圖2兩種類型的細胞進行雜交,需要對圖2類型的細胞進行的處理是
 
,為了保證細胞不破裂,需要在
 
溶液中進行.
(2)圖1中控制合成抗體的物質(zhì)存在于
 
(填數(shù)字標號);抗體的分泌依賴于細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 

(3)圖1所示在抗體合成和分泌過程中起著加工、包裝、發(fā)送作用的細胞器是
 
(填數(shù)字標號);如果圖2是洋蔥表皮細胞,肯定不含有的細胞器是
 
(填數(shù)字標號).
(4)將圖1細胞用龍膽紫溶液染色后,在顯微鏡下
 
(能或不能)觀察到染色體的變化;圖1細胞與
 
細胞融合后,能夠不斷增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“保護天然林”和“退耕還林”是我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標是( 。
A、開展生態(tài)旅游
B、發(fā)展畜牧業(yè)
C、增加木材產(chǎn)量
D、改善生態(tài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案