【題目】有一種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是

A. 保護(hù)突觸

B. 使突觸后膜選擇透過性喪失

C. 避免突觸后膜持續(xù)興奮

D. 有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)

【答案】C

【解析】試題分析：乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，乙酰膽堿由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，導(dǎo)致突觸后膜興奮；乙酰膽堿發(fā)生效應(yīng)后，就被酶催化分解而失活，或被移走而迅速停止作用，這就避免了突觸后膜持續(xù)興奮。綜上所述，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病，現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧�，下列屬于艾滋病傳播“高危行為”的�?/span>

A．吸毒時(shí)與毒友共用注射器

B．與艾滋病人同桌進(jìn)餐

C．與艾滋病人擁抱

D．被叮咬過艾滋病人的蚊蟲叮食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為多少個(gè)？如果觀察到的64個(gè)細(xì)胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成同樣倍數(shù)后，可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為多少個(gè)？

A.16個(gè)，4個(gè) B.8個(gè)，4個(gè) C.4個(gè)，8個(gè) D.4個(gè)，16個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的敘述，正確的是

A．激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

B．激素發(fā)揮作用后不被滅活

C．激素分子彌散在體液中，對特定的靶細(xì)胞起作用

D．健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是（ ）

A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種間競爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元間的信息傳遞離不開神經(jīng)遞質(zhì)，下列有關(guān)分析正確的是

A. 突觸小體中的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)

B. 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)釋放遞質(zhì)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜作用于突觸后膜

D. 神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上受體結(jié)合一定引起后膜的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)(10-10mol·L-1)，下列描述正確的是( )

A. C點(diǎn)之前的生長素濃度均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長

B. a側(cè)的生長素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢

C. AD屬于抑制生長的范圍，所以根不再生長

D. a側(cè)細(xì)胞比b側(cè)細(xì)胞分裂分化速度快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(加試題)(10分)現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M，能夠合成某種蛋白A，該蛋白會促進(jìn)細(xì)菌對腺嘌呤等生長因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌。已知物質(zhì)X會促進(jìn)細(xì)菌M的增殖。為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長因子)、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液體配制)、B液體等。

(要求與說明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①______________________________________________；

②_________________________________________________；

③______________________________________________；

④_______________________________________________。

(2)若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對蛋白A的合成，且濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線。

_______________________

(3)測定細(xì)胞數(shù)時(shí)，可使用___________________在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖），并都用單側(cè)光照射，一段時(shí)間后能彎曲生長的有幾組（ ）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案