在下圖所示的遺傳病系譜圖中，最可能屬于伴X隱性遺傳病的是（ ）

A. B.

C. D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省郴州市下學期高二學業(yè)水平摸底測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族紅綠色盲癥的遺傳系譜圖（基因用B、b表示），據(jù)圖回答：

(1）人類紅綠色盲癥屬于在_____________染色體上的___________遺傳病。

(2)Ⅱ4的基因型是______________。

(3）Ⅲ8和Ⅲ10的基因型相同的概率是_____________。

(4）若Ⅲ9和一個正常男性結(jié)婚，生一個女孩患紅綠色盲癥的幾率為_________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省郴州市下學期高二學業(yè)水平摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性。培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于那個層次？

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 個體

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三下學期第二次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小，隨著時間的延長，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原性糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟。

（1）檢測香蕉中的還原性糖可用__________試劑，觀察此實驗結(jié)果中的________可以推測香蕉的成熟程度。

（2）下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化。

①乙烯是一種植物激素，是在植物的生命活動中起___________作用的微量高效的有機物。

②采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第___________天達到最大。

（3）根據(jù)上圖推測，乙烯通過_______________促進香蕉果實的成熟。

（4）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計了下面的實驗：

①將采摘后的香蕉均分為兩組，實驗組需要在采摘后的第____________天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理，對照組______________。

②檢測兩組香蕉的___________，實驗組_______________，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲�。╝）和色盲（b）的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病是_________染色體上的______性遺傳病。

（2）Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分別是________、__________。

（3）Ⅲ10的色盲基因是由Ⅰ代的________號個體遺傳。

（4）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個孩子，兩病均患的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是（ ）

①基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性

②成對的基因、染色體都是一個來自母方，一個來自父方

③體細胞中基因、染色體成對存在，子細胞中二者都是單一存在

④等位基因、同源染色體的分離

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示兩對等位基因(A和a、B和b)分別位于兩對同源染色體上的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一3月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物的精細胞，據(jù)圖判斷錯誤的是（ ）

A. ①和②可能來自同一個初級精母細胞

B. ②和④可能來自同一個次級精母細胞

C. ③和⑤不可能來自同一個次級精母細胞

D. ①和④不可能來自同一個初級精母細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省淄博市高三2月月考（假期效果檢測）理科綜合 生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是__________________________________。

（2）步驟②構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶，后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的_________和___________連接起來。

（3）如果省略步驟③而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能_____________，也不能_________________________。

（4）為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用_________與___________進行抗原一抗體特異性反應(yīng)實驗，從而得出結(jié)論。

（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基序列_____________（相同、不同），根本原因是____________________________________。

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