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很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C. 質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉內表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D. 細胞質流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，請問最快在第幾次細胞分裂的后期，細胞中只能找到2條被32P標記的染色體

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，表中A、B、C、D、E、F為該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中F為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：（單位：kJ/m2/年）

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除右表所示的A、B、C、D、E、F外，還應包括________。

（2）流經該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________kJ/m2/年，其中絕大部分能量最終都會通過生物的___________作用散失。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級的是_________（填表中字母）。能量在第三和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為____%（保留小數(shù)點后一位小數(shù)） 。

（4）調查表明，我國相當部分湖泊生態(tài)系統(tǒng)已不同程度富營養(yǎng)化，原因是含氮磷等污染物的排放量超過了湖泊的__________能力的限度。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物激素對某植物果實發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調節(jié)作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列說法正確的是

A. 激素A對細胞伸長生長具有促進作用

B. 低濃度的生長素可以促進落花落果

C. 果實成熟時激素B含量減少

D. 激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體，Aabb∶AAbb＝1∶1，且種群中雌雄個體比例為1∶1，兩對基因位于兩對同源染色體上，個體之間能自由交配。則該種群自由交配產生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體占

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為用同一種酶進行的不同實驗結果，下列有關敘述正確的是

A. 圖1曲線是研究該酶具有高效性的結果

B. 實驗結果表明，該酶活性的最適溫度是30℃左右、最適pH值是7

C. pH＝2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因相同

D. 本實驗研究的酶是淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省、醴陵四中高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為人體細胞膜部分結構示意圖，乙為人體一細胞結構示意圖，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，丁是丙圖其中三種細胞器的化學成分．請回答相關問題：

（1）圖甲中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合，這說明受體蛋白具有__________；將一個細胞中磷脂成分全部抽提出來，并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。這個細胞可能是_____。

A．人的肝細胞 B．雞的紅細胞 C．蛔蟲的體細胞 D．大腸桿菌細胞

（2）圖乙中各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是______________。遺傳物質存在的場所是___________________（填序號）。

（3）圖丙中要研究物質X進入細胞后的代謝生理過程，一般采用的方法是______________。

（4）圖丁中1、3分別對應圖丙中的_______、__________。（填字母）

（5）相對于胰島細胞，心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度__________（快或慢）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省、醴陵四中高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生也消耗[H]

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術實踐] 已知微生物甲可以分解纖維素，微生物乙發(fā)酵可以產生乙醇。利用微生物甲和乙可以將農作物秸稈等原料生產燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴。回答下列問題：

（1）在分離微生物甲的操作中，通過______________增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。

（2）為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落，某同學設計了一個培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基

+

+

+

+

—

+

+

注：“+”表示有，“－”表示無。

據表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的_______四大類營養(yǎng)物質。該培養(yǎng)基__________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________。

（3）一同學在某一稀釋度下涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為33、212和256，該同學以這三個平板上菌落數(shù)的平均值167作為統(tǒng)計結果。該做法__________（填“正確”或“不正確”）。

（4）微生物乙的發(fā)酵產物，可用_____________進行檢驗。對微生物乙的優(yōu)良菌種進行長期保存，可以采用_______________的方法。

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