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下圖為突觸結構模式圖，a、d分別表示兩個神經元的局部。下列表述中正確的是（ ）

A．興奮在a、d兩個神經元間傳遞的過程是a神經元樹突→突觸→b神經元軸突

B．③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥，借助于生物膜的流動性

C．興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c

D．經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學協作體高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞分裂的說法正確的是（ ）

A．所有細胞都能進行有絲分裂

B．所有細胞分裂都需要進行DNA復制

C．所有子細胞的遺傳信息都一樣

D．所有細胞分裂過程中都形成紡錘體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是

A．都是細胞內儲存能量的主要物質 B．都含有C、H、O、N

C．都是還原糖 D．基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構的敘述中，正確的是( )

A．核膜為雙層生物膜，其上有核孔

B．所有的植物細胞內都有中心體

C．染色體是位于細胞核中的細胞器

D．綠色植物體每個細胞中都有葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行研究性學習的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4–D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下圖。據圖得出的正確結論是（ ）

A．2, 4–D誘導無子番茄的最適濃度大約為23 mg·L-1

B．2, 4–D與生長素的作用效果相同

C．2, 4–D濃度超過25 mg·L-1，對果實發(fā)育起抑制作用

D．2, 4–D不僅有促進莖伸長的作用，還有促進果實發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是（ ）

A．因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．若目鏡放大倍數是10，物鏡放大倍數是40，被觀察的細胞面積放大400倍

C．換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

兩對相對性狀獨立遺傳的實驗中。

（1）F1共產生 種雄/雌配子，F2代共有 種基因型，F2代里能穩(wěn)定遺傳的個體占 ；F2代里重組類型占 ；F2代里能穩(wěn)定遺傳的重組類型占 ；F2代里能穩(wěn)定遺傳的雙顯性個體占 。

（2）純種黃色園粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆進行雜交，F1代都是顯性性狀�，F選用具有上述性狀的六個品種分別與F1進行異花傳粉，依次得到如下結果：

品種①×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝9：3：3：1

品種②×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝1：1：1：1

品種③×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝1：0：1：0

品種④×F1→全為黃圓

品種⑤×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺＝3：0：1：0

請分析上述結果，寫出這六個品種的基因型。（黃綠Y/y，圓皺R/r）

① ② ③ ④ ⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

哺乳動物的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞，經減數分裂產生的成熟生殖細胞數目分別是

A．一個精子和一個卵細胞 B．一個精子和四個卵細胞

C．四個精子和四個卵細胞 D．四個精子和一個卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：?????

糖類和脂肪一定沒有，蛋白質也不一定有，而核酸一定有的元素是（ ）

A．N B．P C．S D．P、S

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