【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a—e代表過程,A—C代表能量)。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是____________(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是 ____________(填生理過程)。
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用____________法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為____________型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致____________大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于________________________。
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為____________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是________________________。
(5)不論哪種生物的種群,總是生活在一定的環(huán)境中。在環(huán)境條件不受破壞的情況下,________________稱為環(huán)境容納量,又稱為K值。
【答案】 d 光合作用 標(biāo)志重捕法 穩(wěn)定 牧草 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 用于(鼠)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 未(被)利用的能量 一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
【解析】試題分析:分析題圖甲:是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關(guān)系;e表示流向分解者的能量;d表示呼吸作用;分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;C表示被分解者利用;分析丙圖:幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體,即出生率大于死亡率,因此種群密度逐漸升高。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d呼吸作用;能量進(jìn)入群落的途徑是a綠色植物的光合作用。
(2)種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,其種群密度適宜用標(biāo)志重捕法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,因此其年齡組成為穩(wěn)定型;圖丙屬于增長(zhǎng)型,說明該鼠種群數(shù)量會(huì)逐漸升高,這將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。
(4)由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)的去向:自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解利用、未被利用,因此B的能量除圖中所示去路外,還有一部分未被利用。
(5)在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,即K值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞,測(cè)定小鼠血清中溶血素(針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體,能導(dǎo)致其溶解)的含量得到下圖結(jié)果。下列判斷不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原
B. 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大
C. 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過程屬于細(xì)胞免疫
D. 溶血素由漿細(xì)胞合成,其分泌過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生物導(dǎo)彈”是指( )
A.單克隆抗體 B.雜交瘤細(xì)胞
C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞 D.在單克隆抗體上連接抗癌藥物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),有關(guān)敘述正確的是( )
A. 2—6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型
B. 第4年的大山雀種群數(shù)量比開始時(shí)大
C. 10年內(nèi),第6年的種群數(shù)量最小
D. 第6-10年大山雀數(shù)量一直保持增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列技術(shù)或方法與原理不相符的是
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的說法正確的是
A.有些器官既能分泌激素還能參與免疫調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)就是激素通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.激素通過血液定向運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞
D.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述,正確的是
A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B.“J”型增長(zhǎng)的種群中沒有死亡和遷出
C.種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群密度也達(dá)到最大并保持不變
D.年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的未來(lái)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列問題:
(1)獲取菌種:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要___________。為了獲得目的菌種,應(yīng)該將采集的土樣進(jìn)行___________處理后,然后接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般包括___________、水和無(wú)機(jī)鹽。
(2)分離目的菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無(wú)菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入S02氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長(zhǎng)通S02的時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細(xì)菌具有較強(qiáng)的___________和___________的能力。
(3)活菌計(jì)數(shù):為獲得大量的目的菌用于生產(chǎn),在培養(yǎng)過程中技術(shù)人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。稀釋涂布平板法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)目,當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的___________,因此,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往 比活菌的實(shí)際數(shù)目___________(高/低),這是因?yàn)?/span>__________________。
(4)檢測(cè)脫硫細(xì)菌對(duì)抗生素的敏感性:取該單菌落適當(dāng) 稀釋后的液體2滴,接種于固體培養(yǎng)基表面,并用___________使菌液均勻分布。在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)后,將大小相同且分別含有三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板的不同位置,再培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果如下圖(濾紙片周圍的白色區(qū)域表示沒有菌落分布),據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),三種抗生素中對(duì)該菌抑制作用最強(qiáng)的是___________。
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