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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)大量污水的排放使河水黑臭的根本原因是_____________________________________.
(2)將污水與一定量的活性污泥混合后流入曝氣池,活性污泥中的生物主要包括“土生土長(zhǎng)”的多種細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小型的________,其中的多種細(xì)菌充當(dāng)著_________________,它們?cè)?/span>__________中起主要作用。
(3)通氣翼輪的不斷攪拌,不僅使污水與已處理的污水充分混合并得到較好稀釋,還能提高水體中的______________含量。于是污水中的有機(jī)物將可能被污泥中的好氧性細(xì)菌通過________________這一生理過程而降解。好氧性細(xì)菌的新陳代謝類型為______________。
(4)翼輪攪拌一段時(shí)間后,好氧性細(xì)菌的個(gè)數(shù)將________________,在曝氣池中形成良性循環(huán)。下圖中表示好氧性細(xì)菌增加的曲線是___________________________。
(5)為了保證微生物生長(zhǎng),曝氣池還應(yīng)保證合適的__________等,其生理原因是__________;經(jīng)過一段時(shí)間有效處理的曝氣池若靜置一段時(shí)間,水質(zhì)將變綠。其原因是好氧性細(xì)菌代謝產(chǎn)生了 _________等物質(zhì),被藻類利用,但這些藻類植物一般不會(huì)無限制地增加,這主要是通過_____________________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
某河流附近有屠宰場(chǎng)、造紙廠、味精廠等企業(yè),它們向河流中排放的工業(yè)有機(jī)污水和居民排放的生活污水使原本清澈的河水變得又黑又臭。為此,環(huán)保部門配合有關(guān)單位對(duì)污水進(jìn)行了如下圖的處理:
(1)大量污水的排放使河水黑臭的根本原因是_______________________________
(2)將污水與一定量的活性污泥混合后流入曝氣池,活性污泥中的生物主要包括“土生土長(zhǎng)”的多種細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小型的________,其中的多種細(xì)菌充當(dāng)著分解者,它們?cè)?/span>________中起著重要作用。
(3)通過翼輪的不斷攪拌,不僅使污水與已處理的污水充分混合并得到較好的稀釋,還能提高水體中的________含量。于是污水中的有機(jī)物將可能被污泥中的好氧性細(xì)菌通過________這一生理過程而降解。
(4)翼輪攪拌一段時(shí)間后,好氧性細(xì)菌的數(shù)量將________,在曝氣池中形成良性循環(huán)。
下圖表示好氧性細(xì)菌增殖曲線的是______________。
(5)流入沉淀池中的水由于沒有通氣和攪拌,活性污染將得到________。沉淀池中的污泥除取出一部分作為新流入污水的“菌種”外,多余部分一般還要作厭氧處理,產(chǎn)生沼氣和廢渣(有機(jī)肥料)。厭氧處理時(shí),甲烷菌是發(fā)酵的關(guān)鍵所在,甲烷菌的新陳代謝類型是________,它能利用H2和CO2合成沼氣,其反應(yīng)式為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
某河流附近有屠宰場(chǎng)、造紙廠、味精廠等企業(yè),它們向河流中排放的工業(yè)污水和居民排放的生活污水,使原本清澈的河水變得又黑又臭。為此,環(huán)保部門配合有關(guān)單位對(duì)污水進(jìn)行了下圖所示的處理:
(1)大量污水的排放使河水黑臭的根本原因是_____________________________________.
(2)將污水與一定量的活性污泥混合后流入曝氣池,活性污泥中的生物主要包括“土生土長(zhǎng)”的多種細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小型的________,其中的多種細(xì)菌充當(dāng)著_________________,它們?cè)?/span>__________中起主要作用。
(3)通氣翼輪的不斷攪拌,不僅使污水與已處理的污水充分混合并得到較好稀釋,還能提高水體中的______________含量。于是污水中的有機(jī)物將可能被污泥中的好氧性細(xì)菌通過________________這一生理過程而降解。好氧性細(xì)菌的新陳代謝類型為______________。
(4)翼輪攪拌一段時(shí)間后,好氧性細(xì)菌的個(gè)數(shù)將________________,在曝氣池中形成良性循環(huán)。下圖中表示好氧性細(xì)菌增加的曲線是___________________________。
(5)為了保證微生物生長(zhǎng),曝氣池還應(yīng)保證合適的__________等,其生理原因是__________;經(jīng)過一段時(shí)間有效處理的曝氣池若靜置一段時(shí)間,水質(zhì)將變綠。其原因是好氧性細(xì)菌代謝產(chǎn)生了 _________等物質(zhì),被藻類利用,但這些藻類植物一般不會(huì)無限制地增加,這主要是通過_____________________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:甘肅省天水一中2012屆高三百題集生物試題 題型:071
生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類及含量的差異,會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸商表示:呼吸商(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2。為了測(cè)定種子萌發(fā)的呼吸商,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面三套裝置。
其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并置到20℃恒溫環(huán)境培養(yǎng)。
(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是________。
(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是________。
(3)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸商,由此還要利用乙裝置來測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請(qǐng)補(bǔ)充完整下面主要的方法步驟:
①________;
②用同等質(zhì)量的小麥等種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作;
③測(cè)出________;
④再計(jì)算出CO2釋放量。
(4)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為Y,則呼吸商計(jì)算式為:________。如果呼吸商小于1時(shí),說明________。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子________(大、等、。┯谛←湻N子。
(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入________,小燒杯內(nèi)加入________,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為________。
(6)如果該發(fā)芽的種子已帶一定量的小葉,要了解光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,仍然利用上述裝置甲以及題干中的器材與試劑,則需要注意:①實(shí)驗(yàn)裝置甲小燒杯里面的試劑選用________,理由是________。②在十分合適的某光照強(qiáng)度條件下,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定時(shí)間,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為W,則該墨滴一定向________移動(dòng)。③如要知道較高光照強(qiáng)度下真正的光合作用氣體變化量,還需進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)操作是________。真正光合作用的變化量是________。
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