【題目】如圖是某公園中生態(tài)系統(tǒng)功能示意圖,請回答下列問題:

1)從碳循環(huán)的角度考慮,圖中缺少的箭頭是____________(用文字和箭頭表示),圖中能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的功能有________________________。

2)碳元素以____________形式通過____________過程進(jìn)入生物群落。

3)圖中的黃雀屬于_____________級消費者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%,原因是________________

4)蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性!绑氩断s,黃雀在后”體現(xiàn)的種間關(guān)系是_____________。

5)公園中由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較____________,所以抵抗力穩(wěn)定性____________。

【答案】大氣中→植物  物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞 CO2 光合作用 流入蟬的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失,有一部分流向分解者 物種 捕食 簡單 較低

【解析】

據(jù)圖分析,圖示包括生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物成分,其中植物是生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀是消費者,存在的一條食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀;圖示還可以表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,二氧化碳通過植物進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),通過動植物的呼吸作用和微生物的分解作用返回大氣,因此圖中缺少大氣到植物的箭頭。

1)根據(jù)以上分析已知,若圖示為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,則還缺少大氣到植物的箭頭;圖示為生態(tài)系統(tǒng)的功能的示意圖,含有一條食物鏈和無機環(huán)境,能夠體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。

2)圖示若表示碳循環(huán)過程,則碳元素以二氧化碳的形式通過植物的光合作用過程進(jìn)入生物群落。

3)根據(jù)以上分析已知,圖中存在的一條食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀,則黃雀處于第四營養(yǎng)極,屬于三級消費者;由于流入蟬的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失,還有有一部分流向分解者,因此蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%。

4)生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物,屬于物種多樣性。螳螂捕蟬,黃雀在后體現(xiàn)的種間關(guān)系是捕食。

5)公園中的動植物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單,所以抵抗力穩(wěn)定性較低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HecK反應(yīng)是偶聯(lián)反應(yīng)的一種,例如:

反應(yīng)①:

化合物Ⅰ可以由以下途徑合成:

(1)化合物Ⅱ的分子式為____________1mol該物質(zhì)最多可與________molH2發(fā)生加成反應(yīng).

(2)鹵代烴CH3CHBrCH3發(fā)生消去反應(yīng)可以生成化合物Ⅲ,相應(yīng)的化學(xué)方程為________________(注明條件)。

(3)化合物Ⅳ含有甲基且無支鏈的同系物Ⅵ的分子式為C4H6O,則化合物Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡式為__________

(4)化合物Ⅴ可與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成化合物Ⅶ,化合物Ⅶ在一定條件下可以發(fā)生加聚,則其加聚產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為_________________

(5)化合物Ⅱ的一種同分異構(gòu)體Ⅷ能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且核磁共振氫譜只有三組峰,峰面積之比為122,Ⅷ的結(jié)構(gòu)簡式為_______________;

(6)一定條件下,也可以發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng),其有機產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖分析下列說法正確的是(

A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是相同的

B.小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

C.每個小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)進(jìn)的葡萄糖等于轉(zhuǎn)出的葡萄糖

D.小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的Na+-K+泵有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嗎啡與腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽,共同參與痛覺調(diào)節(jié),具有鎮(zhèn)痛作用。下列圖1為痛覺傳入示意圖,圖2為注射嗎啡后痛覺調(diào)節(jié)示意圖,a、bc表示有關(guān)的神經(jīng)元。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.痛覺感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

B.某種痛覺形成有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),可與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合,引起b神經(jīng)元興奮

C.痛覺傳入過程說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D.嗎啡和腦啡肽能引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少,抑制神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中抗體種類遠(yuǎn)超過抗體基因的種類數(shù),研究發(fā)現(xiàn),B細(xì)胞發(fā)育過程中,決定抗體可變區(qū)的基因(V基因片段和J基因片段)會發(fā)生重排,使抗體呈現(xiàn)多樣性。如圖表示抗體基因指導(dǎo)合成抗體的過程,下列說法正確的是(

A.①過程發(fā)生在細(xì)胞核,②過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

B.①過程會發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和合成

C.抗體的特異性由可變區(qū)體現(xiàn)

D.一種漿細(xì)胞中只有一種重組基因能夠表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某經(jīng)濟動物種群密度NtNt+1/Nt的關(guān)系圖,下列敘述錯誤的是

A.種群密度為a時,該種群的出生率小于死亡率

B.種群密度為be時,該種群數(shù)量都達(dá)到環(huán)境容納量

C.種群密度為c時,該種群的自然增長率最大

D.種群密度為d時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物中多了一條染色體的個體叫三體,少了一條染色體的個體叫單體。某種野生煙草,有兩種突變體分別是甲6-三體(6號染色體多一條)和乙7-單體(7號染色體少一條),二者均可育,且配子中除不含7號染色體的花粉不育外,其余類型的配子育性均正常;各種類型的雜交子代活力均正常。煙草寬葉對窄葉為顯性(A、a),紅花對白花為顯性(B、b),兩對性狀獨立遺傳。甲為寬葉紅花(AaaBB),乙為窄葉白花;卮鹣铝袉栴}:

1)這兩種突變體均屬于______變異,乙在減數(shù)第一次分裂的前期能形成______個四分體;若甲種突變體是由于在花粉形成過程中減數(shù)分裂異常引起的,試分析具體原因是________________。

2)用一株甲突變體(AaaBB)與一株煙草(AAbb)雜交,得到6-三體煙草(AAaBb),讓其自交,后代性狀分離比為___________________________。

3)利用甲、乙煙草設(shè)計最簡便的雜交實驗,探究控制紅花和白花的基因是否位于七號染色體上,寫出實驗思路并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。_______________________________________________________。

4)若通過實驗證明控制紅花和白花的基因位于七號染色體上,用乙做父本和甲雜交,所得aabb個體雜交,代中染色體正常植物的比例是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前,需測定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線表示在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即下圖中的曲線。據(jù)此作出的判斷,不正確的是

A曲線可知80是該酶活性最高的溫度

B曲線的各數(shù)據(jù)點是在應(yīng)溫度下測得的

C該酶使用的最佳溫度范圍是60~70

D該酶的熱穩(wěn)定性在70之后急劇下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理,然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)離子通過細(xì)胞膜滲透到細(xì)胞外的情況)結(jié)果如右圖所示,下列敘述錯誤的是( )

A.植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感

B.植物乙可能生長在熱帶沙漠地區(qū)

C.圖示說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.可推測離子滲透出細(xì)胞膜的方式屬于主動運輸

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