20．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（　�。�
A．生長激素和甲狀腺激素B．胰高血糖素和胰島素
C．甲狀腺激素和腎上腺素D．促甲狀腺激素和甲狀腺激素

分析 激素的拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．
1、甲狀腺激素：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；
2、生長激素：生長激素能促進(jìn)人的生長，且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝．生長激素主要通過抑制肌肉及脂肪組織利用葡萄糖，同時(shí)促進(jìn)肝臟中的糖異生作用及對糖元進(jìn)行分解，從而使血糖升高；
3、促甲狀腺激素：是腺垂體分泌的促進(jìn)甲狀腺的生長和甲狀腺分泌的激素；
4、胰島素：是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時(shí)促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成；
5、胰高血糖素：促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖，促進(jìn)血糖升高．
6、腎上腺素能使心肌收縮力加強(qiáng)、興奮性增高，傳導(dǎo)加速，心輸出量增多．對全身各部分血管的作用，不僅有作用強(qiáng)弱的不同，而且還有收縮或舒張的不同．

解答 解：A、生長激素促進(jìn)生長，甲狀腺素能促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，二者為協(xié)同作用，A錯(cuò)誤；
B、胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素則是升高血糖濃度，故胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面就表現(xiàn)為拮抗作用，B正確；
C、甲狀腺激素和腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)方面都可以提高產(chǎn)熱量，表現(xiàn)為協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，二者為分級(jí)調(diào)節(jié)關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請根據(jù)圖分析下列四項(xiàng)中，說法不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．單克隆制備過程的順序是：
B．在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性
C．由圖中可看出，此過程運(yùn)用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物組織培養(yǎng)
D．單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn)，所以可以制成“生物導(dǎo)彈”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對比格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．兩實(shí)驗(yàn)都使用了同位素標(biāo)記法
B．兩實(shí)驗(yàn)都將DNA和蛋白質(zhì)等分開以單獨(dú)研究
C．兩實(shí)驗(yàn)都能說明S型細(xì)菌具有毒性
D．兩實(shí)驗(yàn)都有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下圖中DNA分子片段的說法，不正確的是（　　）
A．若該片段為人的DNA片段，其轉(zhuǎn)錄出的mRNA有60種密碼子，則該mRNA最多能決定20種氨基酸
B．把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{3}{4}$
C．該DNA片段中，G-C堿基對含量越高，熱穩(wěn)定性越高
D．EcoRI 限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，c為膜包裹的衰老細(xì)胞器線粒體，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶酶體起源于高爾基體
B．d表示b與c正在融合，此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C．溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中所特有的由單位膜包被的小泡
D．如果溶酶體膜破壞，其內(nèi)的水解酶可以破壞整個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)聯(lián)會(huì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程中
B．聯(lián)會(huì)后的染色體將進(jìn)行復(fù)制
C．只有同源染色體才能聯(lián)會(huì)
D．聯(lián)會(huì)后形成的每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，大寫字母A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，小寫字母a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖中，物質(zhì)D是O2（氧氣），物質(zhì)I是CO2（二氧化碳）_．
（2）圖中，結(jié)構(gòu)a表示葉綠體，結(jié)構(gòu)b表示線粒體．
（3）在結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的反應(yīng)是光合作用．
（4）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑤（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑．向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置如圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用
D．若馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，則圖中的指示劑會(huì)由無色變成藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．請根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，分析下列曲線或柱狀圖，其中說法不正確的是（　　）
A．甲圖為某種群數(shù)量增長曲線，第1階段種群數(shù)量緩慢增長，第2階段增長速率先快后慢
B．乙圖可表示某種哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度受溫度變化的影響
C．丁圖表示在抗體分泌過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋篴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-→b高爾基體-→c細(xì)胞膜
D．丙圖表示給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后，隨時(shí)間變化短期內(nèi)小狗血液中三種激素的相對含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素

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