4．對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)是能量沿食物鏈流動(dòng)的載體
B．碳循環(huán)的主要形式是CO2
C．利用音響設(shè)備發(fā)出天敵的聲音驅(qū)趕有害昆蟲(chóng)屬于物理防治
D．當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，可以通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解消除污染

分析 1、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為；
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞．
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞．
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、物質(zhì)是能量沿食物鏈流動(dòng)的載體，A正確；
B、碳循環(huán)中在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間的主要形式是CO2，B正確；
C、利用音響設(shè)備發(fā)出天敵的聲音驅(qū)趕有害昆蟲(chóng)是生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用，屬于生物防治，C錯(cuò)誤；
D、由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，可以通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解消除污染，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)、乙表示反射弧局部放大、丙表示神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若剌激甲圖中的④處，在③處能檢測(cè)到電位變化
B．丙圖所示神經(jīng)纖維的a〜c三個(gè)區(qū)域中，表示興奮部位的是b，神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)椋何磁d奮部位到興奮部位
C．若甲圖所示的結(jié)構(gòu)參與血糖的調(diào)節(jié)，則神經(jīng)中樞位于下丘腦，受它控制的效應(yīng)器是胰島
D．若A和B都位于手部，甲圖中的①〜④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn)．注射了麻醉劑后，用針刺手，手能動(dòng)卻沒(méi)有感覺(jué)，則注入麻醉劑的位點(diǎn)在③處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．O～A段表示染色體復(fù)制，含量加倍
B．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜
C．C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2
D．B～D段的低等植物細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能得到的結(jié)論是（　　）
A．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
B．碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開(kāi)生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C．生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補(bǔ)充的
D．圖中C包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某DNA分子含有腺嘌呤200個(gè)，該DNA復(fù)制數(shù)次后，消耗了周圍環(huán)境中600個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子復(fù)制了多少次（　　）
A．2次B．3次C．4次D．5次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌變后細(xì)胞的表面粘連蛋白減少B．癌變后細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
C．經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞癌變D．癌變的發(fā)生與個(gè)人身心狀況有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B．從小鼠的胰臟中提取出B淋巴細(xì)胞
C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D．第二次篩選的目的是選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示四倍體蘭花葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
四倍體蘭花葉片$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{③}{→}$植株．
A．②階段不會(huì)出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)
B．①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素
C．①階段有細(xì)胞增殖但無(wú)細(xì)胞分化
D．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（［ ］填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由 組成；

（2）圖中13所指的是 ，

（3）與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器（填標(biāo)號(hào)） 。

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填標(biāo)號(hào)）。

（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ；

（6）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于[ ]

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