A、丙酮酸的氧化分解 |
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成 |
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖 |
D、記憶細胞增殖分化成漿細胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病高桿 | 抗病矮桿 | 感病高桿 | 感病矮桿 | ||
一 | 抗病、高桿×感病、高桿 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、高桿×感病、矮桿 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高桿×感病、矮桿 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離洋蔥細胞中的紫色的光合色素 |
B、用洋蔥根尖作為實驗材料,觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目 |
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料,觀察細胞的質(zhì)壁分離 |
D、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實驗材料,觀察DNA、RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸 | B、RNA聚合酶 |
C、呼吸酶 | D、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補配對原則 |
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同 |
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看,任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系 |
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光照,①②實驗結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 |
B、給予左側(cè)光照時,仍直立向上生長的是①③④ |
C、把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長 |
D、如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的一側(cè),則其向同側(cè)彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體來源相同,是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復制后形成的 |
B、同源染色體的形狀、大小一般都相同 |
C、減數(shù)分裂時能配對聯(lián)會在一起的兩條染色體 |
D、減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物的成熟紅細胞、把紅細胞放進清水中 |
B、哺乳動物的成熟白細胞、把白細胞放進清水中 |
C、青蛙的成熟紅細胞、用針扎破細胞 |
D、哺乳動物的成熟紅細胞、用針扎破細胞 |
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