A. | 核糖體、線(xiàn)粒體、中心體、染色體 | B. | 線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜 | ||
C. | 核糖體、線(xiàn)粒體、質(zhì)體、高爾基體 | D. | 核糖體、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
分析 乳球蛋白和酪蛋白屬于分泌蛋白.分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程:氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上脫水縮合形成肽鏈→肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工,形成囊泡,運(yùn)輸?shù)礁郀柣w→來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體→高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類(lèi)和包裝,由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜→細(xì)胞膜將成熟的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,在過(guò)程需要的能量主要由線(xiàn)粒體提供.
解答 解:A、中心體與有絲分裂有關(guān),與分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程無(wú)關(guān),且染色體與乳球蛋白和酪蛋白的合成也無(wú)直接關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、核膜與分泌蛋白的合成和分泌無(wú)直接關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)體包括葉綠體、有色體和無(wú)色體,與分泌蛋白的合成和分泌無(wú)直接關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)分析,與分泌蛋白合成與分泌過(guò)程有密切關(guān)系的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程,明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
全球衛(wèi)星地面定位系統(tǒng)就是借鑒了生物的回聲定位原理開(kāi)發(fā)成功的仿生學(xué)實(shí)例.這說(shuō)明生物多樣性具有( )
A.直接價(jià)值 B.間接價(jià)值
C.潛在價(jià)值 D.生態(tài)功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項(xiàng)是正確的( )
A.ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi,釋放大量能量
B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量
C.ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都需要酶參加
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)如圖的說(shuō)法,不正確的是( )
A.根據(jù)結(jié)構(gòu)①可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)
B.細(xì)胞膜功能與②的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
C.③具有一定流動(dòng)性,結(jié)構(gòu)②不能運(yùn)動(dòng)
D.結(jié)構(gòu)③的外側(cè)是親水的,內(nèi)側(cè)是疏水的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
B. | 列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” | |
D. | 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓:溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力 | |
B. | 穩(wěn)態(tài):正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 反射:它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,植物體對(duì)體內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答 | |
D. | 興奮:動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性 | |
B. | 若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育必會(huì)發(fā)生性狀分離 | |
C. | 若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 | |
D. | 若①是人參細(xì)胞,對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)上,體積小、細(xì)胞核大 | |
B. | 體外培養(yǎng)可以增殖而不分化 | |
C. | ES細(xì)胞可以用來(lái)培育人造組織器官 | |
D. | 可以治療人類(lèi)的闌尾炎、過(guò)敏性反應(yīng)等 |
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