【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤是

A．細(xì)胞外液約占人體體液組成的2/3

B．一個(gè)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境可能不止一個(gè)

C．抽搐反應(yīng)是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的

D．當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞外液約占人體體液組成的1/3，A錯(cuò)誤；一個(gè)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境可能不止一個(gè)，如毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，B正確；抽搐反應(yīng)是由于血漿中鈣離子濃度過(guò)低導(dǎo)致的，故是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的，C正確；人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大．然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)（相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間）取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示．

（1）中帶含有的氮元素是 ；

（2）如果測(cè)定第四代DNA分子，15N標(biāo)記的DNA所占比例為 ；

（3）如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為 ；

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明，子代DNA合成的方式是 ．

（5）大腸桿菌進(jìn)行DNA復(fù)制的意義是將 從親代傳給子代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類．

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，如下圖。下列選項(xiàng)中，這三種DNA分子的比例正確的是(縱坐標(biāo)為DNA分子個(gè)數(shù)) ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因位于 染色體上，為 性遺傳．

（2）據(jù)查3號(hào)不攜帶乙病致病基因，則乙病的致病基因位于 染色體上，為 性遺傳．

（3）10號(hào)不攜帶甲病致病基因的幾率是 ．

（4）3號(hào)和4號(hào)婚配，所生后代既患甲病又患乙病女孩的幾率是 ．

（5）若8號(hào)和11號(hào)婚配，生出只患甲病女孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。

（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入_________因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（3) 在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因________的結(jié)果。

（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________，其原因是___________。

（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。

（7）在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段，用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合，經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)細(xì)胞生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的(　　)

A. DNA自我復(fù)制的方式

B. 是否出現(xiàn)星射線

C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D. 自身的蛋白質(zhì)合成的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是：

A．漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合抑制其增殖 B．效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

C．下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng) D．肌肉細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的比例增加

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