A. | ④③ | B. | ②① | C. | ④② | D. | ③① |
分析 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,色素對綠光吸收最少,因此葉片呈現(xiàn)綠色.
解答 解:在相同光照條件下,加了透明罩后,只有透明罩的顏色可以透過,即①②③④分別透過紅光、綠光、藍(lán)光、白光.
由于④無色透明罩任何光都可以透過,因此所能吸收的光照最多,光合作用最強(qiáng),生長情況最好;
由于色素對綠光吸收最少,因此②綠色透明罩的植物只能吸收很少量的綠光,光合作用最弱,長勢最差.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠識記色素的吸收光譜,并且通過圖解的分析確定光合作用強(qiáng)度,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
20℃ | 50℃ | |||
6h | 12h | 6h | 12h | |
產(chǎn)生CO2量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 黑燈光誘捕法 | ||
C. | 標(biāo)志重捕法 | D. | 樣方法或標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理 | |
B. | 基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a→b過程發(fā)生在葉綠體中,b→c過程發(fā)生在線粒體中 | |
B. | 圖乙中B點(diǎn)時(shí)酶開始失去活性,C點(diǎn)時(shí)酶徹底失去活性 | |
C. | 圖甲所示過程發(fā)生的環(huán)境溫度為圖乙B點(diǎn)對應(yīng)的溫度時(shí),速率最快 | |
D. | 溫度是影響圖甲過程的外界因素之一,也是圖乙中的自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成 | |
B. | Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用 | |
C. | 長跑時(shí)流汗過多發(fā)生抽搐,說明無機(jī)鹽對維持酸堿平衡很重要 | |
D. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子化合物形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有葉肉細(xì)胞中色素含量都是(甲+乙)>(丙+。 | |
B. | 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 | |
C. | 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)思路是:細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一樣,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng) | |
D. | 普利斯的實(shí)驗(yàn)中,密閉的玻璃罩是否加植物為自變量,蠟燭燃燒時(shí)間或小鼠存活時(shí)間為因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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