圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a﹣h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu).圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母):

(1)a﹣h中控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ],它的基本骨架是

(2)a﹣h中無膜的細(xì)胞器是 (填字母).

(3)若圖為人的胰島B細(xì)胞,則其主要分泌物的化學(xué)成分是 ,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a﹣h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]

(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為

(5)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象? ,原因是

(6)若用龍膽紫染液對圖2中的結(jié)構(gòu)g進行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細(xì)胞消化、降解自身部分蛋白質(zhì)或者細(xì)胞器的現(xiàn)象,稱為自噬.為探究促生長因子F對自噬以及自噬對神經(jīng)細(xì)胞突起生長的影響,研究者對離體神經(jīng)干細(xì)胞培養(yǎng)體系作了不同處理,實驗結(jié)果見表,請分析回答:
組別 處理措施B基因表達水平 (相對值)細(xì)胞突起數(shù)目 (相對值)
去除F因子加入自噬抑制劑
A組A1+-1-2120
A2++/75
B組B1--0.6100
B2+/98
(注:“+”表示“是“,“表示“否”,“/”表示未檢測到)
(1)用胰蛋白酶酶處理原代培養(yǎng)完成后貼壁生長的神經(jīng)干細(xì)胞,獲得實驗用細(xì)胞懸液.
(2)已知細(xì)胞內(nèi)B基因的表達自噬啟動的標(biāo)志,實驗中可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測B基因是否完成了表達.
(3)比較A1組與B1組結(jié)果,可推測去除F因子促進了神經(jīng)干細(xì)胞自噬.比較A組和B組的結(jié)果,推測自噬能促進神經(jīng)細(xì)胞突起的生長.
(4)鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成自噬體.自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡,囊泡可與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過程依賴于生物膜的流動性.
(5)細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細(xì)胞內(nèi)代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是( )

A.葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中

B.同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地擴展了受光面積

C.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色

D.葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進行光合作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南宋詩人楊萬里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同.接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )

A.線粒體、高爾基體 B.高爾基體、液泡

C.葉綠體、液泡 D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是( )

A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.用光學(xué)顯微鏡觀察大腸桿菌,可以觀察到核糖體

C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上

D.制作口腔上皮裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,先在載玻片中央滴加1~2滴清水,再蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

中新網(wǎng)2009年10月5日電北京時間10月5日下午17時30分,2009年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,三位美國科學(xué)家共同獲得該獎項.他們發(fā)現(xiàn)了染色體末端制造的端粒酶,這種染色體的自然脫落物是引發(fā)衰老和癌癥的主要原因.表中數(shù)據(jù)顯示某科研單位對這個問題的探究,下列有關(guān)推測,錯誤的是( )

細(xì)胞類型

增殖代數(shù)

端粒酶活性

加入端粒酶抑制劑

一般干細(xì)胞

50~60

分裂次數(shù)減少

癌細(xì)胞

無限

分裂次數(shù)減少

A.該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄慷肆C概c細(xì)胞分裂次數(shù)、癌變的關(guān)系

B.端粒酶在正常細(xì)胞中活性被抑制,在癌細(xì)胞中被重新激活

C.端粒酶抑制劑可能用來治療癌癥

D.在含有端粒酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)正常細(xì)胞,其衰老將受到延緩

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

甜菜根無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的,其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是( )

A.線粒體、丙酮酸 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸

C.線粒體、酒精 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( )

A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行

B.在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,大分子物質(zhì)可以通過核孔自由進出細(xì)胞核

D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進生長,超過這一范圍則抑制生長.
(2)乙圖中a側(cè)的生長素濃度,相當(dāng)于甲圖中的④(填序號)點的濃度,b測生長素對根生長的效應(yīng)是促進.
(3)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段不是在B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程.
Ⅰ.實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開口的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如圖丁表示的是該實驗過程.
Ⅲ.實驗結(jié)果及解釋:①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸;②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長,表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸.

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同步練習(xí)冊答案