【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過(guò)高及溶液pH下降

D.在T1-T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多

【答案】B

【解析】

A、曲線AB段酵母菌增值而沒(méi)有產(chǎn)生酒精，說(shuō)明酵母菌主要進(jìn)行的是有氧呼吸，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體，故A正確；

B、曲線BC段酵母菌增值變慢并且開始產(chǎn)生酒精，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行的呼吸的方式為有氧呼吸和厭氧呼吸，故B錯(cuò)誤；

C、酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因是：葡萄糖大量消耗、有害代謝產(chǎn)物乙醇的含量過(guò)高以及溶液pH下降，故C正確；

D、在T1-T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)

出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚的種群，

當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④

C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持血漿的酸堿平衡有重要作用

B. 無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)都是以離子的形式存在的

C. 若哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低，則會(huì)發(fā)生抽搐

D. Mg2+是葉綠素的必需成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，正確的是（　�。�

A. 在A圖中，反射弧中包含三個(gè)、兩種神經(jīng)元和兩個(gè)突觸

B. B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，a、c為興奮部位

C. 興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時(shí)，信號(hào)變化和速度均不同

D. 電刺激⑤處，測(cè)量③處的電位變化，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互為同源染色體的兩條染色體，沒(méi)有下列哪項(xiàng)特征（ ）

A. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方 B. 在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)

C. 形態(tài)、大小一般相同 D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、根尖分生區(qū)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 都以DNA為遺傳物質(zhì) B. 都含有核糖體

C. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都能夠增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞之間信息交流的一種形式，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素）與細(xì)胞乙上的受體特異性結(jié)合

B. 由圖可知細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)只運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙

C. 精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別方式也符合該模型

D. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)一定經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田中,農(nóng)民要拔草,魚塘中,人們不斷地清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是為了（ ）

A．保持生態(tài)平衡 B．保持生物群落的單一性

C．調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向 D．增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1 為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入四個(gè)暗箱中，其中第②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，圖 2 表示不同濃度生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）分析圖 1，用③和_____________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系。

（2）裝置①和④莖的生長(zhǎng)情況分別是______________、_____________，若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長(zhǎng)情況是____________。

（3）圖 2 中 C 點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是_______________。

（4）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為 m，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度x 的范圍為_______________

（5）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度 y 的范圍為______________ ．

（6）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為 g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度z 的范圍為_________

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