下列選項(xiàng)中不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A．綿羊的毛色有白色與黑色 B．豌豆的花色有白色和紅色

C．家雞的長腿與毛腿 D．小麥的抗銹病與易染銹病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②過程常用的方法是顯微注射法．
（2）圖中1為透明帶，2為滋養(yǎng)層，3為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（3）進(jìn)行過程③時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體牛進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（4）胚胎分割可選擇囊胚，需要對(duì)3進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（5）為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛，往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定．寫出一種鑒別早期胚胎性別的方法：取2部位（滋養(yǎng)層）的細(xì)胞做DNA分析．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．紅細(xì)胞在低滲溶液中，水分大量進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞漲破，不透明的紅細(xì)胞 稀釋液變成紅色透明，這種現(xiàn)象稱為溶血．紅細(xì)胞在等滲溶液中，是否也會(huì)發(fā)生溶血呢？請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料：人紅細(xì)胞稀釋液（紅細(xì)胞形態(tài)正常）；與人紅細(xì)胞稀釋液等滲的NaCl、NH4Cl、NH4Ac（醋酸氨）、NaNO3溶液；蒸餾水；試管等．
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取試管若干等分成5組，每組試管中加人的成分應(yīng)相同．
②在蒸餾水和4種等滲溶液中分別加入等量的人紅細(xì)胞稀釋液，觀察計(jì)時(shí)從加入人紅細(xì)胞稀釋液開始到試管液體變透明為止．
③統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析；
物質(zhì)蒸餾水等滲溶液
NaClNH4C1NH4 AcNaNO3
溶血時(shí)間/min1.00不溶血9.677.65不溶血
①實(shí)驗(yàn)表明，人紅細(xì)胞對(duì)的NH4+通透性大于對(duì)Na+的通透性．
②在含NH4+的等滲溶液中，發(fā)生溶血的原因是NH4+進(jìn)入紅細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)滲透壓增大，大量水分進(jìn)入紅細(xì)胞導(dǎo)致紅細(xì)胞漲破．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面①～④為細(xì)胞分裂的染色體圖像，一定表示減數(shù)分裂圖像的是

A．①與② B．②與③ C．②與④ D．①與③

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn) F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生 F2．下列表述正確的是

A．F1產(chǎn)生 4 個(gè)配子，比例為 1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因型 YR 的卵細(xì)胞和基因型 YR 的精子數(shù)量之比為 1：1

C．基因自由組合定律是指 F1產(chǎn)生的 4 種類型的精子和卵細(xì)胞可能自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為 YR 和基因型為 yr 的比例為 1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

質(zhì)耔是基因工程中最常用的載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如右圖所示，通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。如圖表示外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）。

（1）質(zhì)粒的基本組成單位是 。—個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因、啟動(dòng)子，還必須包括 和 。

（2）將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的 步驟。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置，步驟如下：

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1、2。

③培養(yǎng)：將第1組細(xì)菌放入含有 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，將第2組細(xì)菌放入含有四環(huán)素的培養(yǎng)中培養(yǎng)。

④觀察并記錄結(jié)果。

⑤預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

A．若1組、2組均能正常生長，則外源基因插入點(diǎn)是 。

B．若1組能正常生長，2組不能生長，則外源基因插入點(diǎn)是 。

C．若1組不能生長，2組能正常生長，則外源基因插入點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種）其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是（ ）

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的基因

D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是 ( )

A．①②③④ B．②①④③ C．③④②① D．④①③②

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