克羅恩癥和類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等疾病,均是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊自身組織引起的.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)一種金屬蛋白酶-MMP9,其失控會(huì)助長(zhǎng)克羅恩癥、類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎及癌癥轉(zhuǎn)移等.科學(xué)家體外合成了一種與MMP9活性中心結(jié)構(gòu)相似的小分子復(fù)合物,然后將這些小分子復(fù)合物注入小鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體可治療克羅恩癥.回答以下問(wèn)題:
(1)克羅恩癥是一種
 
病,該病患者比艾滋病患者的免疫功能
 
 (強(qiáng)或弱).
(2)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類(lèi)細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是
 

(3)上述科學(xué)研究中,小分子復(fù)合物相當(dāng)于
 
,它可以激發(fā)小鼠的
 
免疫,產(chǎn)生的抗體治療克羅恩患者的作用機(jī)理是
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:免疫系統(tǒng)防衛(wèi)不足,引起免疫缺陷病,防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)引起自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng),自身免疫病是由于將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)成外來(lái)異物攻擊,而過(guò)敏反應(yīng)是已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).
免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性介質(zhì),免疫器官有骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等,免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.
細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,參與的細(xì)胞稱(chēng)為效應(yīng)T細(xì)胞. 體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
解答: 解:(1)克羅恩癥是由免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng),錯(cuò)誤地攻擊自身組織引起的自身免疫病,HIV病毒進(jìn)入人體后,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)癱瘓.
(2)免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等,而基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段.免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,紅細(xì)胞屬于血細(xì)胞.
(3)題意中“小分子復(fù)合物注入小鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體可治療克羅恩癥”,說(shuō)明該物質(zhì)相當(dāng)于抗原,引起體液免疫,抗體可以與抗原特異性的結(jié)合.
故答案為:(1)自身免疫     強(qiáng)      (2)編碼抗體的基因   紅細(xì)胞
(3)抗原   體液     抗體與MMP9(MMP9活性中心)特異性結(jié)合
點(diǎn)評(píng):本題以克羅恩癥為素材,考查自身免疫病、免疫系統(tǒng)的組成和體液免疫的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBB的個(gè)體,通過(guò)下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB.則下列排列正確的是( 。
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于體液免疫功能的是( 。
A、裂解病毒感染的細(xì)胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng)
D、分泌溶菌酶殺滅病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng).某興趣圍繞腎上腺素和心得安的功能進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如表所示,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答相關(guān)問(wèn)題:
注射藥劑種類(lèi)
組別
心得安

腎上腺素
耗氧量(×103mL)
A 2.O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
(1)Ι  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="omc424w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.Ⅱ材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測(cè)耗氧量裝置(如圖),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).Ⅲ方法步驟:
(2)選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只,
 

(3)
 
;
(4)
 
.Ⅳ結(jié)果分析:
(5)為方便比較表中各組數(shù)值,請(qǐng)選擇適宜的圖表類(lèi)型繪圖(如圖).

(6)結(jié)果表明
 
(結(jié)論).
(7)除了控制環(huán)境相同外,實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置,其目的是用于
 
,從而使測(cè)得的數(shù)值更精確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖,圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A 一L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu);圖2表示密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化;圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖1中,①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
.葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,釋放的能量主要去向是
 

(2)圖2中的B、D點(diǎn)的生理狀態(tài)是
 
,積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn).經(jīng)過(guò)一晝夜后,大栩內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”),據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖3中若降低光照強(qiáng)度,曲線中A點(diǎn)將向
 
移動(dòng).若其他條件不變,圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請(qǐng)?jiān)谟覉D坐標(biāo)系中畫(huà)出相應(yīng)的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(九)回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.
如圖表示物種a在某河流兩岸生活與進(jìn)化的過(guò)程.據(jù)圖分析:

(1)圖中物種a進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種所經(jīng)歷的兩個(gè)主要過(guò)程是:
 

(2)判斷種群d與b是否是同一物種的方法是
 

(3)從200年前到現(xiàn)在,物種c的種群基因頻率發(fā)生了變化,這是否表明物種c在進(jìn)化?
 

下表為100年前在河流的兩岸,物種b兩個(gè)種群的基因型種類(lèi)和個(gè)體數(shù).
基因型 種群甲(個(gè)) 種群乙(個(gè))
DDFF 20 196
DdFF 22 168
DdFF 4 36
DDFf 20 0
DdFf 12 0
ddFf 3 0
DDff 9 0
Ddff 8 0
ddff 2 0
(4)種群甲和種群乙的基因庫(kù)相比較,種群甲的基因庫(kù)
 
(大/。
(5)基因D在種群甲中的頻率是
 
.若有200個(gè)基因型為DdFf的個(gè)體從別處遷入種群甲,則此時(shí)基因D在種群甲中的頻率是
 

(6)就基因D而言,種群甲和種群乙的遺傳多樣性程度高的是
 
,請(qǐng)利用表中的數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物-生物技術(shù)實(shí)踐].
生物乙醇是汽油的良好替代品,美國(guó)主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇.我國(guó)則堅(jiān)持“不與人爭(zhēng)糧,不與糧爭(zhēng)地”的原則,利用農(nóng)作物廢棄物一一秸稈代替糧食作為原料,其主要技術(shù)流程為:

(1)過(guò)程①加入了微生物,其作用是把秸稈顆粒分解.從土壤中獲、偎栉⑸锏倪^(guò)程稱(chēng)為微生物的,選擇培養(yǎng)應(yīng)以
 
為唯一碳源.純化菌種時(shí),將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養(yǎng)基上.
(2)過(guò)程①也可以采用酶解法.將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研之前必須對(duì)酶進(jìn)行
 
的檢測(cè),通常采用
 
法在尼龍等載體上制作固定化酶,從而實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用.
(3)酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
,在培養(yǎng)的過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)采用滅菌方法分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螳螂捕蟬,黃雀在后.若黃雀的全部食物來(lái)自蟬和螳螂兩種動(dòng)物,且取食螳螂的比例占
1
4
,則在該食物網(wǎng)中,當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí),黃雀獲得的能量最多增加(  )
A、
6G
125
千焦
B、
3G
125
千焦
C、
G
50
千焦
D、
G
550
千焦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.乙圖是該草原遭受蝗災(zāi)后,人類(lèi)治理過(guò)程中蝗蟲(chóng)的種群數(shù)最變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖中鷹和蛇之間的種間關(guān)系是
 
.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 

(2).假如狐的食物來(lái)自兔子占的比例為a,來(lái)自植物占的比例為b,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果狐種群增加的能量為c kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物需要增加的能量是
 
kJ.
(3)乙圖中a~b段,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率
 
,原因是
 

(4)為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)可以防c點(diǎn)出現(xiàn),原因是改變了蝗蟲(chóng)的
 
這一特征.
(5)經(jīng)過(guò)治理,蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量維持在d~e水平,目的是有利于維持該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案