【題目】為生物生命活動直接提供能量的是

A. 糖類等有機物的分解 B. ATP的水解

C. ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP的過程 D. 氫氧結(jié)合產(chǎn)生大量能量

【答案】B

【解析】ATP是各項生命活動的直接能源物質(zhì)，水解時可以為生物生命活動直接提供能量，選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠﹣人嵌合抗體，用于癌癥治療．下圖表示形成鼠﹣人嵌合抗體的過程．請據(jù)圖回答：

（1）將注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細胞，其中至少1個淋巴細胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體．
（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為它們?nèi)诤系碾s交瘤細胞具有的特性．
（3）單克隆抗體制備過程運用了動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合的細胞工程技術(shù)手段．動物細胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有 ． 在動物細胞融合過程中，需要將所選取的組織細胞分散開，以利于細胞融合，可用處理組織細胞使之分散開．
（4）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠﹣人嵌合抗體，屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，圖示過程是根據(jù)預期的設計最終必須對進行操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小鼠皮膚細胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）
實驗小鼠 皮膚組織 皮膚細胞 培養(yǎng)細胞1 培養(yǎng)細胞2
A.甲過程需要對實驗小鼠進行消毒
B.乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C.丙過程得到的細胞大多具有異常二倍體核型
D.丁過程得到的部分細胞失去貼壁粘附性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞形成的根本原因是

A. 物理、化學生物致癌因子的刺激 B. 基因的選擇性表達

C. 細胞不受控制的無限增殖 D. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運用動物體細胞雜交技術(shù)可實現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn)：用人的細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體。雜種細胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條。右圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶細胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有 3 號染色體或 17 號染色體或兩者都有。已知只有同時具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長期存活與繁殖。
（1）體細胞雜交的優(yōu)點是 ， 過程 ① 常用的生物方法是。
（2）過程 ② 中，需還要定期用處理細胞，使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液。
（3）從培養(yǎng)過程看， HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起作用。
（4）從圖示結(jié)果看，可以確定人的基因位于號染體；該方法可以對鼠基因定位嗎？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和他的學生們設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下:

P　　紅眼(雌)×白眼(雄)

　 ↓

F1 紅眼(雌、雄)

　　　　　　 ↓F1雌雄交配

F2　 紅眼(雌、雄)　白眼(雄)

3/4 1/4

請回答下列問題:

(1)上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象______(填“支持”或“不支持”)薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有4對染色體(3對常染色體,1對性染色體)的事實,摩爾根等人提出假設“_____”,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。

(2)摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假說。以下的實驗圖解是他們完成的測交實驗之一:

①上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設,其原因是_________________。

②為充分驗證其假說,請在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。(要求:寫出實驗親本的基因型和預期子代的表現(xiàn)型即可,控制眼色的等位基因為B、b。提示:親本從上述測交子代中選取)

寫出實驗親本的基因型:_________________________________,

預期子代的表現(xiàn)型:_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家根據(jù)果蠅的遺傳實驗,繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置,請據(jù)圖回答:

(1)染色體的主要成分是____和____。

(2)基因和染色體行為存在著明顯的____關(guān)系。

(3)提出假說“基因在染色體上”,運用的研究方法是_____法。繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學者是____。

(4)該染色體上控制朱紅眼和深紅眼的兩個基因,在形成配子時,是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?并說明理由。________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物是雜合子,下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程,②表示的是過程,圖示過程所用的生物技術(shù)是。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有。
（3）對植株甲用處理,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代（乙）,否則植株甲只有通過 的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細胞的敘述，錯誤的是

A. 抗原可刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子

B. B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細胞

C. B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細胞

D. 記憶細胞接受抗原刺激后，直接合成和分泌抗體

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