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某科研小組探究溫度對某種植物的光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示（測定的放氧和耗氧速率為指標）．下列分析正確的是（　　）
A、5℃呼吸耗氧速率接近于0是由于低溫破壞了酶的空間結構
B、光照下測定放氧速率時，光照強度是無關變量，應保持一致
C、40℃時光合速率等于呼吸速率
D、兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測量獲得的
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：結合題意分析圖解：圖中虛線表示光照下的產氧速率，該速率表示的是凈光合速率；虛線表示呼吸耗氧速率，該速率可在黑暗條件下進行測定．
解答： 解：A、低溫條件下只能使酶的活性下降，但不會是酶的活性喪失，即低溫不會破壞了酶的空間結構，A錯誤；
B、光照下測定放氧速率時，實驗的自變量為溫度，光照強度是無關變量，應保持一致，B正確；
C、據分析可知，虛線表示凈光合速率，40℃時，凈光合速率等于呼吸速率，即此時光合速率是呼吸速率的兩倍，C錯誤；
D、虛線需要放在適宜的光照條件下進行測定，而實線需要在黑暗條件下測定，D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了影響光合作用的呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識圖能力和分析能力，解題關鍵是確定圖中虛線為凈光合作用速率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

雙子葉植物大麻（2n=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是（　�。�
A、18+XX或18+XY
B、18+XX或18+YY
C、18+XX
D、18+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩種罕見的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上．其中一種稱為黑尿病（A，a），病人的尿在空氣中一段時間后，就會變黑．另一種患者因缺少琺瑯質而牙齒為棕色（B，b）．現有一家族遺傳圖譜．
（1）棕色牙齒是位于
 
染色體上的
 
性基因決定的．
（2）寫出3號個體可能的基因型：
 
．7號個體基因型可能有
 
種．
（3）若10號個體和14號個體結婚，生育一個棕色牙齒的女兒概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知有兩株玉米甲（aabb）與乙（aabb）分別發(fā)生了基因突變，甲植株為Aabb，乙植株為aaBb，已知A、B基因控制著優(yōu)良性狀，回答下列問題：
（1）若想獲得優(yōu)良性狀純合個體可采用雜交育種方法嗎？（寫出思路即可）
（2）若為了達到培育（AaBb）雜交種的目的，設計育種方案．（寫出思路即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感�。˙）對抗�。╞）為顯性．如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種過程，有關說法正確的是（　　）
A、過程I、II得到⑤，育種方法為雜交育種
B、過程Ⅵ的原理是誘變育種，需要耗費大量實驗材料
C、①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離
D、IV、V過程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關基因重組的說法不正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在減數分裂過程中，是生物變異的重要來源
B、基因重組產生原來沒有的新基因，從而改變基因中的遺傳信息
C、基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型
D、基因重組能產生原來沒有的新性狀組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用洋蔥根尖分生組織觀察細胞有絲分裂過程的裝片制作的道程示意圖，其中，D過程表示用兩塊載玻片進行壓片．請據圖分析回答：

（1）請指出并改正“示意圖”中的③處錯誤：
（2）A過程叫
 
，作用是
 
．
（3）健那綠染液與醋酸洋紅染液染色最大的一點不同是，健那綠染液是一種
 
染色劑．
（4）D過程的目的是
 
，E過程中需要先在低倍鏡下找下根尖的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞凋亡敘述不正確的是（　　）
A、細胞皺縮、核染色質固縮表明細胞處于衰老狀態(tài)
B、圖示過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C、吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關
D、細胞凋亡是由遺傳物質控制的，與細胞壞死有明顯區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長于較弱光照條件下的植物，當提高二氧化碳濃度時，其光合速率并未隨之增加，主要限制因素可能是（　�。�
A、細胞呼吸和暗反應B、暗反應
C、光反應D、細胞呼吸

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