【題目】回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題:

(1)生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是_________。在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí),肽鍵是在_______這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白,如________________(填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”)。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體,此過程中高爾基體的功能是_________________________。

(2)某致病細(xì)菌分泌的外毒素為環(huán)狀七肽,化合物具有8個(gè)氮原子,其中________個(gè)氮原子位于肽鍵上。該化合物具有10個(gè)氧原子,其中________個(gè)氧原子位于R基上。

(3)控制蛋白質(zhì)生物合成的物質(zhì)是________,構(gòu)成它的單體是__________,該物質(zhì)在原核細(xì)胞中主要存在于________內(nèi)。

【答案】氨基酸 核糖體 胃蛋白酶 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 7 3 脫氧核糖核酸(DNA) 脫氧核苷酸 擬核

【解析】

組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵連接在一起,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的為胞內(nèi)蛋白,分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的為分泌蛋白。DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

(1)生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí),肽鍵是在核糖體上通過脫水縮合方式形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白,如胃蛋白酶;有的是胞內(nèi)蛋白,如逆轉(zhuǎn)錄酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,此過程中高爾基體的功能是對(duì)有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工、分類和包裝,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外。
(2)某致病細(xì)菌分泌的外毒素為環(huán)狀七肽,說明是由7個(gè)氨基酸構(gòu)成的,每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氮原子,所以根據(jù)該化合物具有8個(gè)氮原子,可知有一個(gè)氮原子分布在R基上,剩余的7個(gè)氮原子則分布在肽鍵中。環(huán)狀肽中的氧原子分布在肽鍵和R基上,每個(gè)肽鍵含一個(gè)氧原子,根據(jù)該化合物具有10個(gè)氧原子,所以其中3個(gè)氧原子位于R基上。

(3)蛋白質(zhì)是生物性狀的體現(xiàn)者,控制蛋白質(zhì)生物合成的物質(zhì)是DNA,構(gòu)成DNA的單體是脫氧核糖核苷酸,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞核,在原核細(xì)胞中主要存在于擬核內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述,錯(cuò)誤的是

A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的

B.選擇透過性是指離子和小分子都能通過,而大分子不能通過

C.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性

D.鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素的功能,下列敘述正確的是

A.性激素可促進(jìn)性器官的生成和生殖細(xì)胞的發(fā)育

B.正常人體注射一定量的甲狀腺激素可以促進(jìn)下丘腦的分泌功能

C.下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

D.垂體釋放的抗利尿激素可以提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工欲善其事,必先利其器?茖W(xué)的研究方法是科研工作順利開展的重要保障,下列研究方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.分離細(xì)胞器利用了差速離心法

B.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了同位素標(biāo)記法

C.研究動(dòng)物細(xì)胞融合,利用了同位素標(biāo)記法

D.證明 DNA 的半保留復(fù)制,利用了密度梯度離心法和同位素示蹤技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)《舌尖上的中國(guó)》欄目介紹了我國(guó)各地的美食,其中利用發(fā)酵技術(shù)制作的各類特色食品,如果醋、腐乳、泡菜等,很好地展現(xiàn)了廣大人民群眾的智慧。請(qǐng)回答下列問題:

(1)制作果酒果醋的兩類微生物分別是__________。果醋制作過程中菌種的呼吸方式是______。

(2)“王致和”腐乳是我國(guó)的著名品牌,通過發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________(填“增多”或“減少”)。制作腐乳時(shí)加鹽腌制后需要加入鹵湯,若鹵湯中的酒精含量過高,則會(huì)導(dǎo)致腐乳________________。制作腐乳的微生物主要是______,發(fā)揮作用時(shí)主要利用其產(chǎn)生的______酶。

(3)利用乳酸菌進(jìn)行酸奶制作時(shí)殺菌很重要,牛奶一般用______法,所用儀器如接種環(huán)常用______法。

(4)泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味,在我國(guó)的泡菜品種中,東北酸菜和四川泡菜都非常有名,它們的制作過程基本類似,都是利用________(微生物名稱)發(fā)酵。向壇中注入鹽水前,煮沸所用鹽水的目的是____________。在泡菜制作過程中,亞硝酸鹽含量的變化情況是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“秧好一半谷”、“秧壯產(chǎn)量高”, 要實(shí)現(xiàn)上述目的,水稻浸種催芽技術(shù)尤為重要。根據(jù)以下的流程回答相關(guān)問題:

1)① 曬種: 提高種子發(fā)芽勢(shì)。 ②選種:去除秕谷、病粒等,保證秧苗生長(zhǎng)整齊一致。③浸種: 種子在干燥時(shí),含水量低,細(xì)胞原生質(zhì)呈凝膠狀態(tài),代謝活動(dòng)非常微弱。吸足水分,一方面使種皮膨脹軟化,使空氣中______ 溶于水中,隨水分吸收滲入到種子細(xì)胞內(nèi),另一方面水分也便于胚乳中_____ 迅速運(yùn)送到生長(zhǎng)中的幼芽、幼根中去,從而增強(qiáng)胚的______ ,加速種子發(fā)芽。在溫度適宜的情況下,浸種時(shí)間一般控制在2—3天,不宜過長(zhǎng),請(qǐng)分析原因___________________________________。 ④催芽: 催芽時(shí)往往把稻谷堆成一堆,為加快發(fā)芽速度,常需要拌入一種黑色的粉劑,該粉劑最可能是________類似物。一段時(shí)間后,谷堆會(huì)發(fā)燙,催化該過程的酶分布在細(xì)胞的_______________(部位)。為防止溫度過高造成“燒芽”,要時(shí)常進(jìn)行拌種和淋種。催芽結(jié)束后,為了使芽谷能適應(yīng)播種后的自然環(huán)境,一般要求攤晾______,為降低_____。經(jīng)過催芽,由原先的20斤稻谷長(zhǎng)成了30斤的谷芽,在這過程中有機(jī)物總量________(增多、減少、先少后多)。

2)待播種后長(zhǎng)成秧苗,取適量的綠葉放在特定的密閉容器中(有足夠的氧氣),在一定的條件下,給予充足的光照,容器內(nèi)的二氧化碳每小時(shí)減少44mg。如果將其放在黑暗的條件下,二氧化碳每小時(shí)增加8.8mg。如果在充足的光照下,光合作用合成的有機(jī)物最后都轉(zhuǎn)變成葡萄糖,這些植物的葉片每小時(shí)制造的葡萄糖有_______mg。若供給C18O2極短時(shí)間后,除了糖類物質(zhì)含有18O以外,從另一種光合產(chǎn)物_____中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測(cè)到18O。那么,在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,能夠檢測(cè)出18O的物質(zhì)是糖類、________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和綠藻的敘述中,正確的是

A. 二者都是自養(yǎng)生物,因?yàn)樗鼈兊娜~綠體中都含有葉綠素

B. 二者都有核糖體、RNA和DNA,但遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 二者可遺傳的變異類型有突變和基因重組

D. 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此分析不正確的是

溫度(℃)

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量(ml)

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

B. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

C. 應(yīng)在50~55℃之間縮小溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

D. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 卵子的發(fā)生是從初情期開始,經(jīng)過 MⅠ和 MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

B. 排卵指卵子從卵泡中排出

C. 只有獲能的精子才能與達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期的卵子受精

D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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