【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是(  )

A. m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. a為核糖,則bDNA的基本組成單位

C. m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸主要存在于細胞質(zhì)中,則a為脫氧核糖

【答案】C

【解析】

分析題圖:題圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖,其中a是五碳糖,b是核苷酸,m是含氮堿基。據(jù)此分析判斷各選項。

A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤脫氧核苷酸(此時a是脫氧核糖)或鳥嘌呤核糖核苷酸(此時a是核糖),A錯誤;

B.若a為核糖,則b為核糖核苷酸,核糖核苷酸是RNA的基本組成單位,B錯誤;

C.若m為尿嘧啶,則b是尿嘧啶核糖核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位,在DNA中不含尿嘧啶核糖核苷酸,C正確;

D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則該核酸是RNA,a必為核糖,D錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物用來合成蛋白質(zhì)所必需的無機鹽是

A. 鎂鹽 B. 硝酸鹽 C. 鈣鹽 D. 鈉鹽

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【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中XY、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題。

1)圖中A、B分別代表的元素是___________、________,Ⅱ的中文名稱是_____________,Z的名稱是____________。

2)構(gòu)成生物大分子的單體X、Y、Z、P中不具多樣性的有________;P的結(jié)構(gòu)通式為_____________,Ⅳ具有多樣性的直接原因除與P____________________________有關(guān),還與_______________________有關(guān)。

3)Ⅴ是由___________和脂肪酸發(fā)生反應(yīng)而形成的_______,適合做儲備能源的原因是______原子含量較少,______原子含量較多;相同質(zhì)量的Ⅴ比Ⅰ所含的能量_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫____(大于、等于、小于)基因組文庫。

(2)①過程提取的DNA需要____________的切割,B過程是____________過程。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是______________________

(4)目的基因獲取之后,需要進行____________________,其組成必須有_______________、_____________、復(fù)制原點及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。

(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細胞,常采用的方法是__________,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________,可以用___________技術(shù)進行檢測。

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【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是(

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳人環(huán)境中

B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加

C.動物的生長激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達

D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題

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【題目】下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容;卮鹣铝袉栴}:

編號

加入材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室溫

無氣泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加熱

少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃

(1)該實驗中,自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是_______________________。對照組是______________,實驗組是______________(填試管編號)。

(2)比較1號和1號試管,你得出的結(jié)論是_________________________。比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是____________________________。

(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實驗失敗的原因可能是:__________________________________________。(至少答出兩點)

(4)下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響。如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請在圖上畫出相應(yīng)的曲線。如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請在圖上畫出變化后的曲線。

__________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是

A.用適宜濃度的細胞分裂素促進扦插的枝條生根

B.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實脫落

C.一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增?/span>

D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利,可促進子房發(fā)育成果實

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【題目】圖是細胞三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,請?jù)圖回答:

(1)圖中A,B物質(zhì)分別是:A:________,B:________

(2)物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[________]和[________].

(3)物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[]________

(4)物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[]________

(5)葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是:________、________

(6)人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點.

(7)污水處理過程中可以利用細胞膜的________特點,將金屬離子和水分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同溫度下兩種淀粉酶的活性,某同學(xué)設(shè)計了多組實驗并對各組淀粉剩余量進行檢測,結(jié)果如圖所示,下列敘述不正確的是

A. 此實驗不宜使用斐林試劑進行檢測

B. 該實驗的自變量是溫度和酶的種類,無關(guān)變量是反應(yīng)時間和PH等

C. 各組實驗結(jié)果表明,酶A的活性均高于酶B的活性

D. 為了探究酶B的最適溫度,可在30-50℃之間設(shè)置系列溫度梯度的分組實驗

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