如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)A代表的內(nèi)分泌腺是
 
,B代表的內(nèi)分泌腺是
 

(2)當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來
 
(填促進/抑制)下丘腦和A分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌
 
(填增加/減少).可見,甲狀腺激素的分泌是一種
 
調(diào)節(jié)機制.該機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A表示垂體,B表示甲狀腺.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A(垂體)分泌促甲狀腺激素,B(甲狀腺)分泌甲狀腺激素.
(2)當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少.可見,甲狀腺激素的分泌是一種負反饋(或反饋)調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)垂體  甲狀腺
(2)抑制  減少  負反饋(或反饋)
點評:本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.有關敘述錯誤的是( 。
A、①、②、④依次為血漿、組織液、淋巴
B、乙酰膽堿可以存在于②中
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使①液和②液減少
D、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有
 
(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號).
(2)甲圖中具有雙層膜結構的細胞器是
 
(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,分裂間期的細胞主要進行
 

(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結構中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)若是肝細胞膜,進食3~4h,c代表的激素
 
將會增多,促進物質(zhì)E轉化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 

(4)提取動物的細胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細胞膜.動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(5)細胞膜選擇透過性的分子基礎是
 
具有疏水性和
 
具有專一性.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過
 
進入細胞核,表明這種轉運具有
 
性.
(6)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
(填序號).①脂肪細胞  ②淋巴細胞  ③心肌細胞  ④口腔上皮細胞
(7)某多肽415g,在小腸液作用下完全水解得到505g氨基酸,分析知組成多肽的氨基酸分子平均相對質(zhì)量為100,則該多肽為
 
肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜位于細胞的最外面,起著保護細胞、細胞識別、控制物質(zhì)進出等作用,其中物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.請回答以下問題:
(1)細胞膜的基本骨架是
 
.組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于
 
狀態(tài)的.
(2)人們設計出一種膜結構,這種膜結構能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側,以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學有喝牛奶的習慣,在學習了細胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是他未設計完成的實驗,請幫助他完成實驗設計.
【實驗目的】探究其品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【實驗材料】略
【實驗步驟】請補充表格中內(nèi)容
探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
實驗分組ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖樣液2mL牛奶2mL蒸餾水2mL
 
樣液
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL NaOH溶液
 
2mLNaOH溶液
第三步
 
沸水浴加熱沸水浴加熱
 
3~4滴CuSO4溶液3~4滴CuSO4溶液
結果?
(1)F
 
; E
 
; D
 
;A
 

(2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及結論:
A:若
 
,反之則
 

D:若
 
,反之則
 

(3)分析該實驗設計:試管A和
 
構成對照實驗,對照目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著淡水資源的日益短缺和需水量的不斷增加,許多缺水城市和地區(qū)無新的水源可開發(fā)利用,污水的回收、凈化和再用已成為解決水資源短缺的有效措施.建立人工濕地,形成藻菌共生污水系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進行凈化處理.如圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖.請回答:

(1)氧化塘中的植物有挺水植物、浮游植物和沉水植物,形成了群落的
 
結構,這種結構顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.氧化塘中的風車草、圓田螺、細菌等生物共同構成
 
.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性,一般情況下食物網(wǎng)越復雜,
 
穩(wěn)定性越高.
(2)此人工濕地中的菌類等微生物作為分解者的作用是
 
.輸入此氧化塘的能量(類型)有
 

(3)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是
 

(4)某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設在這5個種群構成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的卵細胞與精子形成過程中的不同點是(  )
①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂;
②一個卵原細胞最終只形成一個卵細胞;
③一個卵原細胞經(jīng)染色體復制后形成一個初級卵母細胞;
④卵細胞不經(jīng)過變形階段.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的基本單位是核糖核苷酸
B、脫氧核糖核苷酸含有脫氧核糖,核糖核苷酸含有核糖
C、DNA是雙鏈結構,RNA是單鏈結構
D、DNA有四種堿基,RNA有四種堿基,但是DNA和RNA一共有八種堿基

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