回答下列血糖平衡的問題.
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的激素含量
 
,進(jìn)而引起骨骼肌細(xì)胞質(zhì)膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其生理意義是
 

清晨空腹取靜脈血,測(cè)定健康人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的血糖濃度.
(2)空腹時(shí),血糖的來(lái)源是
 
 

空腹抽血后,健康人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者一次定量飲入高濃度葡萄糖水.之后每隔一定時(shí)間靜脈取血,測(cè)定血糖濃度(整個(gè)過程中禁食、禁水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)).
(3)以下最能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是
 


(4)飲入高濃度葡萄糖水后6小時(shí)內(nèi),胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度如何變化?分析血糖濃度變化趨勢(shì),并說(shuō)明其與健康人血糖變化趨勢(shì)的不同.
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定;空腹時(shí),血糖來(lái)源于肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),因此通過調(diào)節(jié)血糖的含量維持相對(duì)穩(wěn)定,即不是一個(gè)固定值,而是在一個(gè)小范圍內(nèi)波動(dòng);胰島B細(xì)胞分泌功能不足的人,胰島素含量少.當(dāng)引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢.
解答: 解:(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)空腹時(shí),血糖來(lái)源于肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.
(3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),因此通過調(diào)節(jié)血糖的含量維持相對(duì)穩(wěn)定,即不是一個(gè)固定值,而是在一個(gè)小范圍內(nèi)波動(dòng).
(4)胰島B細(xì)胞分泌功能不足的人,胰島素含量少.當(dāng)引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢.
故答案為:
(1)增加      促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度
(2)肝糖原的分解  非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(3)B
(4)血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降         健康人相比,下降的速率緩慢
點(diǎn)評(píng):本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和識(shí)圖能力,對(duì)學(xué)生的能力要求較高.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),不是一個(gè)固定值,需要注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降
B、種子入庫(kù)前必須對(duì)其干燥處理,降低種子中的含水量
C、在滲透作用過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
D、自由水是良好的溶劑,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì).如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)此基因工程技術(shù)中目的基因是
 
,過程②必需的酶是
 
酶,B是
 

(2)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
限制性核酸內(nèi)切酶切割A(yù)和B,再加入
 
酶,才可以形成C.
(3)下列四條DNA分子,彼此間能夠粘連起來(lái)拼接成新的DNA分子的一組是
 


A.①②B.②③C.③④D.②④
(4)合成的胰島素含有51個(gè)氨基酸,由兩條肽鏈組成,那么決定它的合成的基因至少應(yīng)含有堿基
 
個(gè).
(5)若氨基酸的相對(duì)分子量為100,該胰島素的相對(duì)分子量約為
 

(6)不同生物間基因的移植成功,說(shuō)明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B過程依賴A過程提供的②
 
、③
 
,③所含化學(xué)能將用于
 

(2)光合作用受到溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程;CO2濃度直接影響光合作用的
 
過程;溫度主要是通過影響植物體內(nèi)
 
,來(lái)影響光合作用的過程.
(3)寫出光合作用的表達(dá)式:
 

(4)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),用
 
提取綠葉中的色素,用
 
分離綠葉中的色素,濾紙上出現(xiàn)四條色素帶,最上面的色素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對(duì)比研究荔枝一山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖.

請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?
 
理由是
 

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是
 
的比例增加,通過
 
等種間關(guān)系消滅害蟲.
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現(xiàn)了群落的
 

(4)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整.無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是
 

(5)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于
 
.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是
 

(2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)②
 
的分泌活動(dòng).
(3)雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持雌性第二性征及
 

(4)孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育,為
 
著床準(zhǔn)備條件.
(5)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來(lái)會(huì)影響下丘腦和下丘腦的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(6)人體免疫調(diào)節(jié)中特異性免疫包括
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在番茄的生產(chǎn)過程中,由于連續(xù)陰雨天氣,光照弱,易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn).為此,農(nóng)技人員研究了在不同光照條件下,對(duì)番茄葉綠素a、b的含量和C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響,獲得如下結(jié)果.請(qǐng)回答:
光照強(qiáng)度 葉綠素a含量和葉綠素b的含量比值 C3的最大消耗速率(umol?m-2?s-1 有機(jī)物含量(g?L-1
正常光
 
4.46 31.7 1.9
3.97 25.4 1.6
弱光 4.07 11.2 1.2
3.73 11.8 1.4
(1)實(shí)驗(yàn)表明,在弱光條件下,對(duì)于吸收光能有更大作用的葉綠素是
 
,C3最大消耗速率較小的主要原因是
 

(2)研究人員還發(fā)現(xiàn),在密閉的溫室中栽培的番茄,即使光照、溫度及水肥條件均適宜,番茄的光合速率仍然較低,其主要原因最可能是
 

(3)如圖表示在適宜條件下生長(zhǎng)的番茄幼苗葉綠體中某兩種化合物([H]、ADP、C3或C5),T1--T3表示改變某一條件后兩種化合物含量的變化,若T1時(shí)刻突然降低CO2濃度則物質(zhì)A、B分別指的是
 
,若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度,則物質(zhì)A、B又分別指的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)教材中相關(guān)的知識(shí)完成下列填空.
(1)人體血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和
 
的含量有關(guān).
(2)人類的長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān).
(3)人類的過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在
 
次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(4)植物根的向地生長(zhǎng)和植物的頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素生理作用具有
 
性.
(5)生物多樣性的價(jià)值包括
 
、間接價(jià)值和直接價(jià)值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆體細(xì)胞有12條染色體.將正在萌發(fā)的蠶豆置于4度低溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,取其根尖制作裝片,在顯微鏡下觀察,細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是( 。
A、6或12條
B、6或18條
C、12或18條
D、12或24條

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案