A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化 |
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、羧基 | B、氨基 | C、R基 | D、碳原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5.2×104 |
B、3.25×105 |
C、5.2×103 |
D、3.25×104 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在某種條件下,A、a的基因頻率可以相等 |
B、種群自交后基因型頻率不變,但A、a的基因頻率改變 |
C、該種群自交一代后,A基因和a基因的頻率分別為60%和40% |
D、在隨機(jī)交配時(shí),一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同 |
B、線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因吸水而脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小于2m |
B、大于m,小于2m |
C、大于2m |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量 |
B、一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根 |
C、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
D、用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì) |
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