下列物質(zhì)中,在核糖體內(nèi)合成的是( 。
①性激素   ②纖維素  ③淀粉  ④消化酶  ⑤K+的載體   ⑥胰島素.
A、①②③B、②③④
C、④⑤⑥D、②④⑥
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,因此在核糖體上合成的化合物的本質(zhì)都是蛋白質(zhì).
解答: 解:①性激素屬于脂質(zhì),脂質(zhì)合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),①錯誤;
②纖維素屬于多糖是細胞壁的組成成分,合成場所是高爾基體,②錯誤;
③淀粉合成的場所是葉綠體,③錯誤;
④消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體,④正確; 
⑤K+的載體是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體,⑤正確;
⑥胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體,⑥正確.
故選:C.
點評:對于不同細胞器的功能及糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的種類的理解和掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:
D
 
;E
 

(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過
 
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示洋蔥細胞的顯微鏡觀測實驗,甲圖是一組目鏡標有×5和×15字樣、物鏡標有×10和×40字樣的鏡頭,乙圖為選用的一組放大50倍鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將視野中a細胞移至視野中央進行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動破玻片的操作程序應是( 。
A、(1)×(3);左上方
B、(2)×(3);右上方
C、(2)×(3);右下方
D、(1)×(3);右下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻根毛細胞中的DNA存在于( 。
A、細胞核、線粒體
B、細胞核、葉綠體和線粒體
C、細胞核、葉綠體和核糖體
D、細胞核、線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人患病后,自行注射了青霉素,結果發(fā)生了過敏反應,下列有關他的判斷,你認為不能確定的是( 。
A、該人不是第一次注射青霉素
B、此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應
C、此人極有可能患了感冒
D、免疫反應肯定是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子中含有100個堿基對(P元素只是32P)若將該DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,讓其復制兩次,則子代DNA分子的相對分子質(zhì)量平均比原DNA分子( 。
A、減少100
B、增加150
C、減少150
D、增加100

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞邊界的說法不正確的是( 。
A、細胞壁在細胞膜的外邊,所以細胞壁是細胞的邊界
B、細胞壁具有全透性,所有物質(zhì)都可以通過,不是細胞的邊界
C、細胞膜具有分隔細胞內(nèi)外的功能,是細胞的邊界
D、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞,是細胞的邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)分子能夠穿過的結構有( 。
A、線粒體膜和葉綠體膜
B、選擇透過性膜
C、細胞膜和液泡膜
D、細胞壁和核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是一種重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學工作者不斷努力的目標,如圖是遺傳育種的一些途徑.請回答下列問題.

(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是
 
,選F2中矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至
 

(2)若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中
 
(填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是
 

(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術手段最為合理可行.
(4)圖中的遺傳育種途徑
 
(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

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