有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是( )

A．長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致

B．豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮

D．人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割形成的黏性末端連接起來(lái)
B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C．限制性?xún)?nèi)切酶識(shí)別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D．常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　�。�
A．該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B．松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用$\frac{E}{A}$表示
C．由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示
D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。B過(guò)程需要的原料是 。

（2）在過(guò)程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱(chēng)為 。

（3）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

（4）如果圖中④的相對(duì)分子質(zhì)量為2778，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼④的基因長(zhǎng)度至少有 對(duì)堿基。

（5）已知B過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成的，若該鏈的一個(gè)堿基被替代，那么對(duì)①一⑤所代表的結(jié)構(gòu)的影響可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素總是促進(jìn)植物生物

C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以黑色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是( )

A．圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b

B．卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像

C．圖Ⅰ表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂

D．圖Ⅰ細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體，圖Ⅱ細(xì)胞中有1個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖在19世紀(jì)中期以前，體色幾乎都是淺色的，在20世紀(jì)中期，由于環(huán)境污染，黑色樺尺蠖卻成了常見(jiàn)類(lèi)型。雜交實(shí)驗(yàn)表明，樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因A和a控制，黑色（A）對(duì)淺色（a）是顯性。在19世紀(jì)以前，樺尺蠖種群中A基因頻率很低，在5%以下，而到了20世紀(jì)則上升到了95%，運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)發(fā)生這種變化的正確解釋是：

（1）在20世紀(jì)中期，工廠排出的黑煙使環(huán)境發(fā)生變化，更適于_______色個(gè)體生存繁衍，故_______基因頻率不斷增高。

（2）這一事實(shí)說(shuō)明，生物的變異是_____的， _____可使種群的基因頻率定向改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化朝著_____的方向進(jìn)化。所以生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)是______。其中指出_____是生物進(jìn)化的動(dòng)力。

（4）曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖，雖然種群中淺色個(gè)體不斷減少，黑色突變個(gè)體類(lèi)型迅速發(fā)展，整個(gè)種群的基因頻率發(fā)生了很大變化但并沒(méi)有新的物種形成，原因是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是（　�。�
A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層控制
B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素
C．若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D．當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案