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科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素的相關實驗，結果如下圖所示，相關分析正確的是

A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B．該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組

C．該實驗結果說明生長激素和胰島素不具有協同作用

D．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“S”型曲線的改變，與事實不相符合的敘述是

A．x軸為時間，y軸為某種群個體數，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變

B．x軸為光照強度，y軸為某綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將改變

C．x軸為氧氣濃度，y軸為小麥根細胞吸收K+的速率，在c點中耕松土，將改變K值

D．x軸為溫度，y軸為單位時間內H2O2酶催化H2O2產生O2的量，則c點對應的溫度為酶的最適溫度，且隨后曲線會下降

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆作親本進行雜交，F1全部為黃色圓粒，F1自交獲得F2，從F2黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒，一個純合一個雜合的概率為

A．1/9 B．2/9 C．1/3 D．4/9

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

據下圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學原理的是

A．物質經過多級利用，實現了良性循環(huán)

B．每一個生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)系統(tǒng)的經濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產物都可利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

柑桔潛葉蛾的幼蟲能潛入柑桔植株嫩葉和嫩梢的表皮下取食。以下說法正確是

A．用農藥殺滅柑桔潛葉蛾的方法屬于機械防治

B．殺蟲劑能誘導潛葉蛾向抗藥性強的方向變異

C．潛葉蛾大量繁殖會影響柑桔的光合作用

D．潛葉蛾與柑桔存在互利共生的關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結果，下列說法正確的是（ ）

A．圖示雌配子Y與雄配子Y數目相等

B．③的子葉顏色與F1相同

C．①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D．產生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

某種著色性干皮癥的致病原因是由于相關染色體DNA發(fā)生損傷后，未能完成下圖所示的修復過程。下列相關說法不正確的是

A．該病是由于染色體結構變異所致

B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能異�；蛉笔Ф伎蓪е禄疾�

C．完成過程③至少需要2種酶

D．該修復過程的場所是在細胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學組成和種類，其相關敘述正確的是

A．①②③依次為單糖、二糖、多糖，均可水解

B．①②均可與斐林試劑發(fā)生反應出現磚紅色沉淀

C．④⑤分別為纖維素、肌糖原，均可作為貯能物質

D．④可參與構成植物的細胞壁，用酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾基因分離定律發(fā)現過程中，“演繹”過程指的是

A．提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”

B．根據F1的性狀分離比，提出“生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”

C．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為1:1

D．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷出F1中有三種基因型且比例為1: 2：1

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